ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام حقيبة تدريب إلكترو...>الوصف

أثر استخدام حقيبة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using an Electronic Training Bag in Developing the E-Learning Skills of Secondary School Computer Teachers
المصدر: المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي
الناشر: كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: يونس، خالد أحمد عبدالحميد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الجيزة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين
الشهر: أبريل
الصفحات: 903 - 926
رقم MD: 841092
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | معلمو الحاسب الآلي | التعليم الإلكتروني | الحقائب الالكترونية | التدريب الالكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التعليم الإلكتروني | حقيبة الإلكترونية | التعليم الإلكتروني | E-Learning Skills | E-Bag | E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

476

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى استخدام حقيبة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى معلمي الحاسب الآلي. ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم حقبيه تدريب إلكترونية، وإعداد قائمة بمهارات التعليم الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة لأداء المعلمين. شملت عينة البحث ٣٠ معلماً من معلمي الحاسب الآلي بالإدارة التعليمية بمدنية ٦ أكتوبر، وتمثلت عينة البحث في مجموعة واحدة من معلمي الحاسب الآلي في بعض مدارس بمدينة ٦ أكتوبر، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتحددت أدوات البحث في تصميم الحقيبة الإلكترونية وقائمة المهارات التعليم الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة لقياس مستوى معملي الحاسب الآلي في المهارات التعليم الإلكتروني، وقد تم التأكد من صدق وثبات أدوات البحث. تم توفير السلامة الداخلية والخارجية للتجربة، وأعد الباحث الحقيبة الإلكترونية المستخدمة في التجربة بحيث تشمل على شرح أربعة مجالات للمهارات للتعليم الإلكتروني (ثقافة التعليم الإلكتروني -قيادة شبكة الإنترنت -تصميم إنتاج وتصميم المقررات الإلكترونية -قيادة الحاسب الآلي). وبعد الانتهاء من تنفيذ التجربة تم إجراء الاختبار البعدي وبعد الحصول على البيانات ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المتمثلة باختبار (t) للعينات المستقلة متساوية العدد، تم الحصول على النتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي حاسب الآلي في التطبيق القبلي والبعدي للبطاقة الملاحظة ككل ولكل مجال مهارات التعليم الإلكتروني على حدة لصالح التطبيق البعدي. يحقق استخدام الحقيبة الإلكترونية التعليمية حجم تأثير كبير في تنمية مجالات مهارات التعليم الإلكتروني ككل ولكل مجال على حدة لمعلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية. "توجد علاقة ارتباطية دالة ناتجة عن استخدام الحقيبة الإلكترونية التعليمية في تنمية مهارات التعليم الإلكتروني لمعلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية". وقد أوصيت الدراسة بالتأكيد على عقد دورات متخصصة تدريبية لإكساب المعلمين في جميع التخصصات لكفايات أساسية لتصميم الدروس والأنشطة إلكترونيا.

The study aims at using an electronic training bag to develop the e-learning skills of computer teachers. To achieve this goal, two electronic training modules, a list of e-learning skills and a teacher performance note were designed. The study sample consisted of 30 computer teachers in the Educational Administration in 6th of October City. The sample of the study was in one group of computer teachers in some schools in 6th of October city. The research tools were designed in the design of the electronic bag and the list of skills e-learning, and a note card to measure the level of computer lab in the skills of e-learning, has been verified the validity and stability of search tools. Internal and external safety was provided for the experiment. The researcher prepared the e-bag used in the experiment to explain four areas of e-learning skills (e-learning culture, internet leadership, e-design design, computer leadership). After the completion of the experiment, the post-test was carried out. After the data were obtained and processed using the statistical means of testing (t) for the independent samples of equal number, the following results were obtained: There is a statistically significant difference between the average score of the computer teachers in the tribal and remote applications of the note as a whole and for each field the e-learning skills separately for the post-application. The use of the e-learning portfolio has a significant impact on the development of e-learning skills as a whole and for each field separately for secondary school computer teachers "There is a significant correlation between the use of e-learning portfolio in the development of e-learning skills for secondary school computer teachers. The study was strongly recommended to hold sessions Specialized training to equip teachers in all disciplines with basic competencies to design lessons and activities electronically.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.