| LEADER |
03804nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1597344 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-016-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 451850
|a الفقهي، عادل ناجي
|q Alfeqhi, Adel Naji
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Workforce and Employment: Preliminary Observations
|
| 245 |
|
|
|a القوى العاملة والتشغيل : ملاحظات أولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى تقديم القوي العاملة والتشغيل:" ملاحظات أولية". استخدمت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: القوي العاملة والبطالة الهيكلية: ولإحداث التوازن في سوق العمل الليبي فإن الامر يقتضي القيام بالدراسات العلمية المساندة واللازمة لتوفير التشخيص المناسب. المحور الثاني: القوي العاملة والتشغيل: وترجع أسباب مشكلة البطالة في الجزء الأكبر منها إلى أسباب هيكلية تعود إلى طبيعة نمو الاقتصاد الليبي كاقتصاد نامي يعاني من اختلالات هيكلية داخلية وخارجية تتمثل في الاختلال في ميزان المدفوعات، والاختلال في الموازنة العامة للدولة. المحور الثالث: التدريب والتشغيل: ويهدف التدريب عادة إلى تنمية القدرات وتطوير المهارات لدي الافراد بما يرفع من تحسين أدائهم في العمل وزيادة الإنتاجية، وهي تلك الجهود المنظمة المخطط لها لتزويد القوي البشرية بالمؤسسات الإنتاجية والخدمية بمعارف معينة وتحسين وتطوير مهاراتها وتغيير سلوكها واتجاهاتها بشكل إيجابي بناء، ومع التقدم التكنولوجي ستظهر وظائف واحتياجات تدريبية جديدة، تبرز معها أهمية التدريب والتي من بينها، أن يعمل التدريب علي إدارة الآلات والمعدات المستخدمة في المنظمة الحكومية بكفاءة ويقلل من تكلفة صيانتها. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن اغلب الباحثين عن العمل هم من حملة الشهادات الجامعية والدبلوم العالي والمتوسط، وهذا يوضح عدم التنسيق بين مخرجات التعليم ووزارة العمل. واوصت الدراسة بضرورة رسم وتنفيذ برامج تطوير القطاع الخاص مع الإسراع نحو تطوير أسواق العمل في الدولة لتمكينها من استيعاب القوى العاملة الفائضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a القوى العاملة
|a سوق العمل
|a البطالة
|a التنمية المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-016-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 841166
|d 841166
|
