اللغة العربية في التعليم العام (المناهج)
| المصدر: | الموسم الثقافي الرابع والثلاثون: اللغة العربية في التعليم |
|---|---|
| الناشر: | مجمع اللغة العربية الأردني |
| المؤلف الرئيسي: | مجاهد، عبدالكريم (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | عمان |
| رقم المؤتمر: | 34 |
| الهيئة المسؤولة: | مجمع اللغة العربية |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | تشرين الثاني |
| الصفحات: | 51 - 77 |
| رقم MD: | 841453 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| LEADER | 03198nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1597608 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a مجاهد، عبدالكريم |e مؤلف |9 305715 | ||
| 245 | |a اللغة العربية في التعليم العام (المناهج) | ||
| 260 | |b مجمع اللغة العربية الأردني |c 2016 |g تشرين الثاني |m 1438 | ||
| 300 | |a 51 - 77 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a قررت وزارة التربية والتعليم تدريس كتب اللغة العربية التي ألفت بناء على قرارات مجلس التربية والتعليم, هذه الكتب التي تقيَّد مؤلفوها بأهداف تعليم اللغة العربية في المرحلة الأساسية, التي وردت في منهاج اللغة العربية الذي أعده الفريق الوطني وقوامه التركيز على إتقان مهارات اللغة (السماع, والحديث, والقراءة, والكتابة) امتد تنفيذها تنظيراً وتطبيقاً مدة عشر سنوات في ثلاثة أجيال في نحو واحد وثلاثين كتاباً: أولها الأجيال بعنوان: لغتنا العربية من الصف الأول إلى الرابع في كل صف جزآن, هذا غير كراسة الكتابة للصف الأول. ثانيها: كتب بعنوان "اللغة العربية" من الصف الخامس إلى الصف الحادي عشر في كل صف جزآن، تجاورت فيها دروس الاستماع والمحادثة والكتابة والقراءة, ودروس قواعد اللغة بوصفها فناً خامساً أو مهارةً خامسة. ثالثها وآخرها: كتب بعنوان "قواعد اللغة العربية" من الصف الثامن إلى الصف العاشر, وفي الحادي عشر كتاب بعنوان النحو والصرف, اعتنت بجوهر اللغة فقط وهي قواعدها. وكانت مضامين النصوص النثرية والشعرية: اجتماعية وإنسانية وعاطفية ووطنية ودينية. ومن أجل أن نقدم لأبنائنا جرعة ثقافية أدبية وعلمية أشمل وأعمق، أرى أن ينضم كتابان منفصلان أحدهما للقراءة والآخر للنصوص التي تمثل العصور الأدبية إلى مناهج اللغة العربية كما حدث مع قواعد اللغة. وفي درس الخط أرى أن تتضمن كراسة الخط سمات الحروف في خطي النسخ والرقعة مع التدريبات عليها وأما الإملاء المسموع فأقترح أن يقترنَ كلُّ نص إملائي بقاعدة كتابية خاصة به. | ||
| 653 | |a التعليم العام |a المناهج الدراسية |a اللغة العربية | ||
| 773 | |c 003 |d عمان |i مجمع اللغة العربية |l 000 |o 7431 |p 34 |s الموسم الثقافي الرابع والثلاثون: اللغة العربية في التعليم |v 000 | ||
| 856 | |u 7431-000-000-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 841453 |d 841453 | ||
عناصر مشابهة
-
منهاج تعليم اللغة العربية في مرحلة التعليم العام ووضوح الأهداف
بواسطة: الحياري، عبدالكريم أحمد منشور: (2016) -
مفاهيم النزاهة وقيمها في مناهج اللغة العربية والرياضيات في المرحلة الابتدائية في العراق عام 2013
بواسطة: بيعي، حسن علوان منشور: (2015) -
تعليم اللغة العربية: رأي في واقع الحال ورؤية في أفق الآمال
بواسطة: الموسى، نهاد منشور: (2009) -
قيم المواطنة في مناهج اللغة العربية بالتعليم الأساسي المصري: دراسة تحليلية
بواسطة: حسن، دينا مفيد علي منشور: (2016) -
اللغة العربية في مؤسسات التعليم العام و العالي و الأعلى
بواسطة: إبراهيم، عز الدين منشور: (2004)
