| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة واقع التربية الإعلامية والعوامل المؤثرة بها لدى طلاب المدارس الخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية وتكونت عينة البحث من (100) طالب من طلبة الصف العاشر الأساسي بالمدارس الخاصة في العاصمة عمان للعام الدراسي 2010/2011. وتم بناء الاستبانة اعتمادا على الأدب التربوي المتعلق التربية الإعلامية والدراسات السابقة، وآراء ووجهات نظر المتخصصين، واشتملت الاستبانة على مجالين: المجال الأول: واقع التربية الإعلامية في المدارس الخاصة في العاصمة عمان، المجال الثاني: العوامل المؤثرة على التربية الإعلامية في المدارس الخاصة في العاصمة عمان، وتم تصميم الاستبانة وفقا لمقياس ليكرت الخماسي. وتم التأكد من صدق الاستبانة عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين. كما تم التأكد من الثبات باستخراج معامل الثبات (كرونباخ ألفا) للمجالات منفردة والأداة مجتمعة وقد تم جمع وتفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيا. وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى التربية الإعلامية في المدارس الخاصة مرتفع بشكل عام. كذلك بينت النتائج أن أكثر العوامل المؤثرة في التربية الإعلامية هو تركز التربية الإعلامية على أركان العملية التعليمية. توصى الباحثتان ضرورة تثقيف المسؤولين بأهمية التربية الإعلامية وذلك لأن التربية الإعلامية ترتكز على أركان العملية التعليمية، وتعزز قيمة الانتماء للوطن لدى الطلبة، وتساعد على تكوين رأي عام متجانس قائم على مبدأ احترام التعددية والمصلحة العامة، وتعزز قدرة الطالب لاستخدام وسائل الإعلام، وتساعد الشباب في التصدي للغزو الثقافي، وتكشف عن الميول والاهتمامات من خلال الاندماج في البرامج الإعلامية، وتنمي القيم الإعلامية من الصدق والموضوعية وعدم التحيز وتغليب الصالح العام.
This study aimed at investigating the factors influencing media education in private schools in Amman. The research sample was consisted of 100 students of the basic 1st secondary students in the special schools in the capital Amman 2011/2010. The survey was developed according to the educational literature which is related to the past researches and media education, the opinions and point of views of the specialists the survey concluded on two ranges (sides), namely, the reality of media education in special schools in the capital Amman and the effective elements (factors) on the media education in special schools in the capital Amman, the design of survey had completed according to the scale of the five-Likart points. The validity of the survey had been confirmed by showing it to a group of juries and a solid Cronbach’s Alpha indexes were reported for ranges separately and the tool collectively. Results revealed that the media education in the private schools was high in general. Also results showed that the most influential factor in the media education was the emphasizing on the educational process elements. However, researchers recommended training the educational administrators and teachers about the media education.
|
