| LEADER |
04023nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1598371 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0002916
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 107652
|a الدوايدة، أحمد موسى
|g Aldwaeda, Ahmad Mousa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى أهمية واستخدام أولياء أمور الطلبة ذوي اضطراب التوحد لاستراتيجيات تعديل السلوك
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Importance and Use of Parents of Students With Autism To Behavior Modification Strategies
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2013
|g كانون ثانى
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم مستوى أهمية واستخدام أولياء أمور الطلبة ذوي اضطراب التوحد لاستراتيجيات تعديل السلوك، وأثر متغيرات الجنس، ودرجة التوحد للأبناء، والمستوى التعليمي، والتدريب على هذا المستوى، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) ولي أمر (30 أب، و40 أم)، ممن لديهم طلبة ذوى اضطراب التوحد، الملتحقين في مركز الأمير ناصر بن عبدالعزيز للتوحد في مدينة الرياض، والجمعية السعودية للتوحد في مدينة جدة، ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية تم إعداد استبانة "مستوى أهمية واستخدام أولياء أمور الطلبة ذوى اضطراب التوحد لاستراتيجيات تعديل السلوك والتي تضمنت بصورتها النهائية (27) فقرة، وقد أظهرت النتائج أن آباء وأمهات الطلاب ذوي اضطراب التوحد قد أعطوا أهمية لجميع فقرات الأداة، فقد بلغ المتوسط الحسابي لأهمية استراتيجيات تعديل السلوك بشكل عام (2.49) وهي درجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجات الكلية لأهمية واستخدام استراتيجيات تعديل السلوك تعزى للجنس، أو درجة التوحد للأبناء، أو المستوى التعليمي أو التدريب.
|b The current study aimed to evaluating the level of importance and use of parents of students with autism to Behavior Modification strategies. Furthermore, the study attempted to explore whether the level of importance and use differ according to their gender, degree of autism of the sons, academic level and training. The sample of this study comprised of (70) parents (30 father and 40 mother). In order to achieve the goals of this study the “Inventory of the importance and the use to Behavior Modification strategies” was constructed. The final version of it consisted of (27) items. The results showed that parents of students with autism considered all items of “Inventory of the importance to Behavior Modification strategies” are important, The mean was (2,49). The results also indicate no significant differences in total degrees of importance and use of Behavior Modification strategies can be attributed to sex or degree of autism or academic level or training.
|
| 555 |
|
|
|a 699810
|a 776398
|a 792450
|
| 653 |
|
|
|a التوحد
|a استراتيجيات تعديل السلوك
|a أولياء أمور الطلبة ذوي اضطراب التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 002
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-002-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842142
|d 842142
|
