ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور اقتصاد المعرفة في تطوير ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات السعودية ومعيقات تفعيله من وجهة نظر رؤساء الاقسام‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Role of The Knowledge Economy In The Development of Saudi Universities and Obstacles Activated From The Viewpoint of Heads of Departments
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الصائغ، نجاة محمد (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaigh, Najat Mohammed
المجلد/العدد: مج2, ع9‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أيلول‪‪
الصفحات: 841 - 860
DOI: 10.12816/0002954
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 842527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعى‪‪ | اقتصاد المعرفة‪‪ | جامعة الملك عبدالعزيز‪‪ | الجامعات السعودية‪‪
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات السعودية ومعيقات تفعيله من وجهة نظر رؤساء الأقسام والكشف عن أثر كل من مكان عمل رئيس القسم وجنسه وخبرته في الحكم على الدور ومعيقات التفعيل. ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد تم تطوير استبانة تتكوف مجالين، أحدهما يتضمن دور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات، والثاني يتضمن معيقات تفعيله. وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (99) رئيس قسم في الجامعات السعودية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات السعودية كان مرتفعاً، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود اتفاق كبير بين رؤساء الأقسام في تحديد معيقات تفعيل دور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات السعودية. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات عينة الدراسة لدور اقتصاد المعرفة في تطوير الجامعات ومعيقات تفعيله، وذلك على متغيرات الدراسة الثلاثة: مكان عمل رئيس القسم، وجنسه، وخبرته.‪‪

This study IS aimed to identify the role of the knowledge economy in the development of Saudi universities and obstacles activated from the viewpoint of heads of departments, and disclosure of the impact of each head of the department workplace, Sex and experience in judging the role of and activation obstacles. To achieve the objectives of this study, a questionnaire was developed consisting two methods, one of them includes the role the knowledge economy in the universities' development and the second includes obstacles activated. The resolution has been applied to the study sample consisting of (99), departments' heads at the Saudi universities.. The results of the study showed that the role of the knowledge economy in the development of Saudi universities was high, as they showed the presence of a large agreement between the departments' heads in identifying obstacles to activate the role of the knowledge economy in the development of Saudi universities. Also, the results showed no statistically significant differences between the study sample estimates of the role of the knowledge economy in the development of universities and obstructions activated, and the three variables of the study: the workplace of the departments' heads, sex, and experience.
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 796282 721640 805280

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.