| LEADER |
05496nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1598936 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1158-029-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 452789
|a العمراني، بدرية سودان
|e مؤلف
|g Al-Omrani, Badriyah Soudan
|
| 245 |
|
|
|a دور الاجتماعات المدرسية في دورة القرار التعليمي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Meetings in the Educational Decision Course in Secondary Schools for Girls in Tabuk City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علي دور الاجتماعات المدرسية في دورة القرار التعليمي بالمدارس الثانوية للبنات بمدينة تبوك، من وجهة نظر المعلمات، والكشف عن الفروق بين استجابتهن تبعا لمتغيري المؤهل العلمي ونوع المدرسة، ولتحقيق ذلك فإن منهج الدراسة المتبع المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من (983) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة تبوك، وبلغت عينة الدراسة (292) معلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (26) عبارة، موزعة في ثلاثة محاور، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الاجتماعات المدرسية في دورة القرار التعليمي (الكلي) جاء بدرجة أهمية كبيرة. وحل محور مرحلة ما قبل انعقاد الاجتماع في الترتيب الأول، وبدرجة أهمية كبيرة. وجاء محور مرحلة أثناء انعقاد الاجتماع في الترتيب الثاني، وبدرجة أهمية كبيرة. وجاء محور ما بعد انعقاد الاجتماع في الترتيب الأخير، وبدرجة أهمية متوسطة. كما أظهرت نتائج اختبار (ت) وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات المعلمات تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح مؤهل بكالوريوس، ولمتغير نوع المدرسة ولصالح المدارس الحكومية، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: ضرورة تبني خطوات عملية تسهم في رفع الدرجة المتوسطة لدور الاجتماعات المدرسية في دورة القرار التعليمي في مرحلة بعد انعقاد الاجتماع، وضرورة تحسين ممارسات مديرات المدارس الثانوية الأهلية في مجال دور الاجتماعات المدرسية في دورة القرار التعليمي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the role of school meetings in educational decision-cycle at secondary school for girls in Tabuk process, from the standpoint of the teachers, the detection of differences between their responses depending on qualification and the type of school for two variables. To achieve this, the approach to the study followed the descriptive approach, The study population consisted of (983) teachers from the secondary and public and private secondary schools in Tabuk city. And the sample of the study was (292) teachers, and to achieve the goals of the study was to develop a questionnaire consisting of (26) items, distributed in three axes, the study results showed that the role of school meetings in educational decision-cycle, came with high degree of importance. And the axis of the premeeting stage came in the first rank with high degree of importance, and the axis of the during-meeting stage came in the second rank with high degree of importance. and the axis of the post meeting stage came in the last rank with moderate degree of importance. The results of Ttest also showed a statistically significant differences between the teachers responses attributed to the educational qualification variable, and in favor of a qualified Bachelor, and variable type of school and for the benefit of public schools, the study has come out a set of recommendations, including: the need to adopt practical steps to contribute to raising the middle class to the role of school meetings educational decision-cycle at some point after the meeting, and the need to improve the private administrators high school practices in the field of the role of school meetings in educational decision cycle.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a المدارس الثانوية
|a الاجتماعات المدرسية
|a القرارت المدرسية
|a مدينة تبوك
|
| 692 |
|
|
|a مدارس البنات
|a التعليم الثانوي
|a اجتماعات المدرسة
|a القرارات المدرسية
|b Girls' schools
|b Secondary education
|b The school meetings
|b School decisions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 1158
|s مجلة العلوم التربوية
|v 029
|x 1018-3620
|
| 856 |
|
|
|u 1158-029-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842715
|d 842715
|
