| LEADER |
04573nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1599189 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض
|g Al-Tamim, Abdullah bin Mohammad bin Ayed
|e مؤلف
|9 86244
|
| 245 |
|
|
|a تقويم مهارات النحو العربي لدى طلاب قسم اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم في جامعة سلمان بن عبدالعزيز
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating Grammatical Skills of Students of Arabic Language Department, Faculty of Arts and Sciences at Salman Bin Abdul Aziz University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2017
|g سبتمبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التحقق من امتلاك طلاب قسم اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم في جامعة سلمان بن عبد العزيز لمهارات النحو العربي، ولتحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بالمهارات النحوية اللازمة للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية بجامعة سلمان بن عبد العزيز، وتم بناء اختبار لقياس هذه المهارات، وتم التأكد من صدقه وثباته، كما قام الباحث ببناء تصوراً مقترحاً لتنمية المهارات النحوية لدى هؤلاء الطلاب، وكشفت نتائج الدراسة عن تدني المهارات النحوية لدى الطلاب المعلمين في الاختبار ككل، وفي المهارات النحوية الفرعية، ويعزو الباحث هذا الضعف إلى التركيز على النحو الترائي وإهمال الجانب التعليمي فيه عند تدريس مقرر النحو العربي، شكلية التطبيقات النحوية التي تقدم للطلاب، نمطية الأمثلة التي كشواهد للتدليل على القاعدة النحوية، الاعتماد على أمثلة مبتورة وعدم الاهتمام بفهم المعنى من خلال التركيب اللغوي، ويوصي البحث الحالي بضرورة تنمية المهارات النحوية للطلاب المعلمين وضرورة الاهتمام بالنحو الوظيفي أكثر من النحو الترائي، وتطبيق المهارات النحوية في مواقف اتصالية.
|
| 520 |
|
|
|b Targeted search verification of owning students Department of Arabic Language Faculty of Arts and Sciences at Salman Bin Abdul Aziz University for the skills of Arabic grammar , and to achieve the former goal, a researcher List grammatical skills needed for students specialization in Arabic language at the University of Salman Bin Abdul Aziz , was building test to measure these skills , were make sure of his sincerity and persistence , as the researcher has a vision to build a proposal for the development of grammatical skills of these students , and the results of the study revealed the low grammatical skills of the students, Teachers in the test as a whole, and in grammatical skills Sub, attribute the researcher this weakness to focus on as heritage and the neglect of the educational side of it when teaching Arabic grammar course, formal grammatical applications that offer students, typical examples as witnesses to demonstrate the grammatical base, relying on a truncated examples and not interest in understanding the meaning of the language during installation and recommends the need to search the current grammatical skills development for students and teachers need to focus on functional grammar as more of heritage, and the application of grammatical skills in communication positions.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a النحو العربي
|a المهارات النحوية
|a كلية الآداب والعلوم
|a جامعة سلمان بن عبدالعزيز
|
| 692 |
|
|
|a تقويم
|a المهارات النحوية
|a طلاب قسم اللغة العربية
|b Evaluation
|b Grammatical Skills
|b Students of Arabic Language Department
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 011
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-011-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 842957
|d 842957
|
