| المستخلص: |
سعت هذه الدراسة الى توضيح مفهوم وخصائص وأنواع مستودعات الكائنات الرقمية التي يمكن للأستاذ الجامعي استخدامها في الممارسات التدريسية في كلية التربية بجامعة الاميرة نوره، ولفت انظار أعضاء هيئة التدريس والمهتمين بالتعليم التقني الى أهمية استخدام مستودعات الكائنات الرقمية في إعادة صياغة وتقديم المحتوى العلمي ودورها الفعال في الممارسات التدريسية في ظل التعليم الالكتروني الجامعي. وذلك من خلالا الإجابة على التساؤل الرئيس التالي: ما مدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية لاستخدام مستودعات الكائنات الرقمية في التدريس الجامعي؟ وقد استخدم في إجراءات هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وكانت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الاميرة نوره بالرياض من خلال استبيان محكم تم التأكد من صدق وثبات الاستبيان وفق الضوابط البحثية مع الاخذ بآراء المحكمين، وقد خلصت هذه الدراسة الى مجموعة من النتائج تم في ضوئها صياغة التوصيات والمقترحات كانت في مجملها تشير الى أهمية استخدام مستودعات الكائنات الرقمية في التدريس واهمية تبنيها في الممارسات التدريسية رغم ضعف مؤشر وضوح مفهوم لمستودعات الكائنات الرقمية لدى الغالبية إضافة الى قصور في استخدام كثير من الأعضاء لمستودعات الكائنات الرقمية في الممارسات التدريسية لوجود تحديات ومعوقات تحول دون ذلك أهمها عدم إدراك وظائف وخصائص مستودعات الكائنات الرقمية ووجود صعوبة في استخدام بعض مستودعات الكائنات الرقمية لدى الكثير من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات وعدم توفير الجامعات آلية لحفظ وبناء مستودعات الكائنات التعليمية في المكتبات الالكترونية ونقص المهارة الكافية لاختيار الكائن الرقمي المناسب للمحتوى التعليمي والبحث عنه في المستودعات الرقمية كلها عوامل تحد من استخدام عضو هيئة التدريس لهذه التقنية في الممارسات التدريسية كما ظهرت في نتائج هذه الدراسة.
This study goal to clarify the concept and functions, characteristics and types of repositories of digital objects that can be used in a university professor teaching practices in the Faculty of Education at the University of Princess Nora. He drew the attention of faculty members and those interested in technical education to the importance of the use of repositories of digital objects in reshaping and provide scientific content and its role in effective teaching practices in light of the e-learning university., By answering the question of the next major". • What is the extent of the practice of faculty members in the College of Education to use the repositories of digital objects in university teaching? It has been used in the procedures of this study descriptive analytical method was the study sample of members of the Faculty of Education at the University of Princess Nora in Riyadh through a questionnaire airtight been confirmed validity and reliability of the questionnaire in accordance with the regulations of research taking views of the arbitrators, have concluded this study to a group of results are in light for muleteer commendations and proposals were on the whole indicate the importance of the use of warehouses digital objects in the teaching and the importance of adopting in teaching practices despite the weakness of the index and the clarity of the concept of warehouses digital objects to the majority as well as deficiencies in the use of many of the members of the warehouses digital objects in teaching practices for the existence of challenges and obstacles to So the most important of not realizing the functions and characteristics of warehouses digital objects and the presence of difficulty in the use of some warehouses digital objects have a lot of faculty members at universities and the failure to provide universities a mechanism to save and build warehouses Learning Objects in electronic libraries and the lack of skill sufficient to choose the Digital Object appropriate educational content and search for it in ware houses Digital are all factors that limit the use of a faculty member of this technique in teaching practices also appeared in the results of this study.
|
