ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط النفسية وعلاقتها بالإحباط لدى عينة من الجنسين بالمنطقة الغربية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and Its Relationship To Frustration Among A Sample of Both Sexes In The Western Region of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: حسنين، نادية عبدالعزيز كرده (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أيلول
الصفحات: 130 - 152
DOI: 10.12816/0006919
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية والإحباط لدى عينة من الجنسين بالمنطقة الغربية (مكة – جدة– الطائف) بالمملكة العربية السعودية، إلى جانب الكشف عن الفروق في ضوء متغير (النوع – المستوى التعليمي – العمر – الحالة الاجتماعية – مكان الإقامة)، ولتحقيق هذا تم تصميم مقياسي الضغوط النفسية والإحباط وحساب صدقهما وثباتهما وتكونت عينة البحث من (633) مفحوصا من الجنسين ومن فئات عمرية ومستويات تعليمية مختلفة، وانتهت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية والإحباط، وقد تم تفسير النتائج في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث السابقة، كما انتهى البحث ببعض التوصيات والبحوث المستقبلية.

The study aimed to uncover the relationship between psychological stress and frustration among a sample of both sexes in the Western Region (Makkah - Jeddah - Taif), Saudi Arabia, in addition to detect differences in light of the variable (type - educational level - age - marital status - place of residence), to achieve this is designed measurements of stress and frustration and expense Sedkhma and Thbathma The sample consisted of (633) Mvhossa of gender and age groups and different educational levels, and ended the results to the presence of statistically significant correlation between psychological stress and frustration The results were interpreted in light of the conclusion of the results of previous research, as search ended with some recommendations and future research.

ISSN: 2226-2717