| LEADER |
03164nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1599481 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-028-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سليماني، جميلة
|q Suleimani, Jamilah
|e مؤلف
|9 204948
|
| 245 |
|
|
|a الإرشاد الجماعي بأسلوب التمثيل النفسي المسرحي ودوره في خفض سلوك العنف لدى التلميذ المتمدرس:
|b دراسة تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 285
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the role of guidance collective manner representation psychological drama in mitigation of violence among the student violent, applied researcher training program depends on the psychodrama on pupils intermediate stage, through testing before me and after me on the experimental group (10) students and the control group (10) school-aged (13-15), were chosen the way intentional . While the control group did not receive any training, study results have shown the presence of statistically significant differences at the level of significance (a ≥ 0, 05) for the experimental group, which participated in the training program based on the psychodrama in conflict management to reduce school violence.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإرشاد الجماعي بأسلوب التمثيل النفسي المسرحي في التخفيف من العنف لدى التلميذ العنيف المتمدرس، ولتحقيق ذلك طبقنا برنامج تدريبي يعتمد على السيكودراما على تلاميذ المرحلة المتوسطة، من خلال إجراء اختبار قبلي وبعدي على المجموعتين التجريبية (10) تلاميذ والضابطة (10) تلاميذ في سن (13 -15)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. في حين لم تتلق المجموعة الضابطة أي تدريب، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≤ a) لصالح المجموعة التجريبية، التي شاركت في البرنامج التدريبي المبني على السيكودراما للحد من العنف المدرسي.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة المتوسطة
|a العنف المدرسي
|a التمثيل النفسي المسرحي
|a السيكودراما
|a الإرشاد الجماعي
|
| 692 |
|
|
|a السيكودراما
|a العنف المدرسي
|a البرنامج الارشادي
|b Psychodrama
|b School Violence
|b Indicative Programme
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 021
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 028
|m ع28
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-028-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 843267
|d 843267
|
