| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الشرقية لمبادئ الإدارة الموقفية من وجهة نظر المعلمين، وعلاقة ذلك بمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وتكونت عينة الدراسة من (321) معلماً ومعلمة تم اختيارهم عشوائياً، حيث تم تطبيق استبانة عليهم تكونت من (29) فقرة، موزعة على خمسة مجالات هي: التخطيط، واتخاذ القرارات، والتنفيذ، والتقويم، والعلاقات مع المعلمين، وبعد تطبيق الدراسة وإجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، وأشارت أهم النتائج إلى أن درجة إن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الشرقية لمبادئ الإدارة الموقفية هي متوسطة، وقد حصلت على متوسط حسابي بلغ(3.19)، كذلك أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a= 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الشرقية لمبادئ الإدارة الموقفية تعزى إلى متغيري الجنس، والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في لواء البادية الشمالية الشرقية لمبادئ الإدارة الموقفية تعزى إلى متغير الخبرة، وجاءت الفروق لصالح أقل من 5 سنوات. وأوصت الدراسة بإشراك المعلمين في عملية اتخاذ القرارات داخل المدارس.
The purpose of this study was to explore the degree of applying situational Leadership principles by principals in northwest Badia Metropolitan area as perceived by teachers in the light of several variables such as: gender, scientific qualification, and years of experience. The sample of the study consisted of (321) male and female teachers chosen randomly as they responded to a questionnaire consisted of (29) items distributed in five domains: Planning, Decision making, Execution, evaluation and relations with teachers. The suitable statistical measures were obtained, as the findings were as follows: The degree of applying situational leadership by principals in northwest Badia Metropolitan area is moderate with a mean of (3.19), There were no significant statistical differences at the level of α = 0.05 between the means of smaples' responses about the degree of applying situational leadership by principals in northwest Badia Metropolitan area due to gender and scientific qualification variables, and There were significant statistical differences at the level of α = 0.05 between the means of smaples' responses about the degree of applying situational leadership by principals in northwest Badia Metropolitan area due experience variable for the favor of less than 5 years experience. The study recommended the involvement of teachers in the decision-making process within the schools.
|
