| LEADER |
04596nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1599546 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0007412
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المهدي، ياسر فتحي الهنداوي
|g Al-Mahdy, Yasser Fathi Al-Hindawyi
|e مؤلف
|9 171958
|
| 245 |
|
|
|a آليات مقترحة لتفعيل دور البحث التربوي في صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان من وجهة نظر الباحثين والممارسين
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Mechanisms To Activate The Role of Educational Research In Educational Policymaking at The Sultanate of Oman From The Standpoint of Researchers and Practitioners
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2014
|g تشرين الثانى
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل العلاقة بين البحث التربوي وصنع السياسة التعليمية، والكشف عن واقع صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان ودور البحث التربوي فيها، وصولا إلى وضع مجموعة من الآليات المقترحة لتفعيل دور البحث التربوي في صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان. وتمثلت أداة الدراسة في استطلاع رأي الخبراء من الباحثين والممارسين في مجموعة من الإجراءات المقترحة التي أعدها الباحثون في ضوء مراجعة الأدبيات، وتكونت العينة من (33) من الباحثين و(30) من الممارسين الخبراء بوزارة التربية والتعليم، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها أنه لا توجد سياسة تعليمية مكتوبة في السلطنة، وإنما مجرد مجموعة من المبادئ المتناثرة في الوثائق الرسمية، كما لا توجد مراكز بحثية تربوية متخصصة تابعة للوزارة، وإنما يتولى مسئولية البحث المكتب الفني للدراسات والتطوير والمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية، وأن الممارسين في الحقل التربوي يعانون من عدم وصول نتائج الدراسات والبحوث إليهم، كما أن الحقل التربوي قليلا جدا ما يستفيد من نتائج البحوث التربوية، وقد تم تفسير النتائج وتقديم مجموعة من الآليات المقترحة لتفعيل دور البحث التربوي في عملية صنع السياسة التعليمية بسلطنة عمان.
|b The study aimed to analyze the relationship between educational research and educational policymaking process, furthermore to identify the reality of educational policy in the Sultanate of Oman and the role of educational research in making it, and introducing proposed mechanisms for activating the role of educational research in educational policy-making in the Sultanate of Oman. The sample include (36) of the experts (33) of them are researchers and (30) are practitioners at the Ministry of Education. the results include: (1) there are no written educational policy in the Sultanate of Oman, (2) there are no research centers, but the Technical Office for Studies in the ministry of education, (3) practitioners in the field of education complain with nonarrival of the results of studies and research to them, as to the field of education is very little benefit from the results of educational research. The results had been interpreted and a set of proposed mechanisms foractivating the role of educational research in educational policy-making process in the Sultanate of Oman were introduced.
|
| 555 |
|
|
|a 773291
|
| 653 |
|
|
|a البحث التربوي
|a السياسة التعليمية
|a الإدارة التربوية
|a سلطنة عمان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 011
|m مج3, ع11
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 003
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|9 129058
|a الشنفري، عبدالله بن مبارك
|g Al-Shanfari, Abdullah bin Mubark
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1764-003-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843316
|d 843316
|
