| LEADER |
05882nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0387372 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a قاسم، عبدالمريد عبدالجابر محمد
|g Qasim, Abdelmureed Abdelgaber
|e مؤلف
|9 293111
|
| 245 |
|
|
|a ابعاد التفكير الايجابي في مصر :
|b دراسة عاملية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2009
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 691 - 723
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد التفكير الإيجابي لدى المصريين، من خلال التعرف على البنية المعرفية لمقياس التفكير الإيجابي لعبد الستار إبراهيم (إبراهيم، 2008). المنهج: تكونت عينة الدراسة من (١٥١) مفحوصا من المجتمع المصري من الجنسين من الفئة العمرية من (17- 50) سنة، بمتوسط عمري قدره (28.5) سنة وانحراف معياري لهذه السن قدره (13.3) سنة. استخدم الباحث في الدراسة الحالية مقياس العربي للتفكير الإيجابي (عبد الستار إبراهيم ٢٠٠٨) والذي يقيس عشرة أبعاد، هي: ١. التفاؤل و التوقعات الإيجابية، ٢. الضبط الانفعالي والتحكم في العمليات العقلية العليا، ٣. حب التعلم والرصيد المعرفي من الصحة، ٤. الرضا، ٥. التقبل الإيجابي للاختلاف مع الآخرين، ٦. المسامحة والأريحية، ٧. الذكاء الوجداني، ٨. التقبل غير المشروط للذات، ٩. تقبل المسئولية الشخصية، 10. المجازفة الإيجابية، النتائج: أسفرت التحليلات الإحصائية عن توافر شروط سيكومترية مقبولة بالنسبة لمقياس التفكير الإيجابي، حيث بلغ معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية (الارتباط بين العبارات الزوجية والفردية) إلى ٧٣. بعد التصحيح باستخدام مقياس سبيرمان- براون، وبطريقة إعادة التطبيق (ن= 30) ٩٣. من حيث الصدق استخدمت طريقة الارتباط بين درجة كل مقياس فرعي بالدرجة الكلية على المقياس الكلي حيث تراوحت (بين ٣٢.: ٧٨.)؛ يشير إلي وجود معامل اتفاق عال بين المقاييس الفرعية بعضها بالبعض إلا أن اتفاقها في قياس ما أعد المقياس لتقديره. أسفرت المعالجات الإحصائية باستخدام التحليل العاملي أيضا عن ثلاثة عوامل رئيسية ساهمت في 58% من نسبة التباين الكلي، وهي: التفاؤل والتوقعات الإيجابية ثم تقبل المسئولية الشخصية، وأخيرا الذكاء الوجداني. فضلا عن ذلك أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في: تقبل المسئولية الشخصية والتقبل الإيجابي للاختلاف مع الآخرين، الذات غير المشروط لصالح الذكور.
|b The study aimed to:(1). Identify basic dimensions of positive thinking in Egypt by using factor analysis of a recently developed Scale prepared by Abdel-Sattar Ibrahim (Ibrahim, 2008, in Arabic); and (2). To explore sex differences between in positive thoughts. Method: The main sample consisted of 151Ss (76males and 75 females; M age = 28.5, SD=13.3 years.) All Ss were administered the Positive Thinking \ Questionnaire, PTQ, developed by Abdel-Sattar Ibrahim (Ibrahim, 2008, in Arabic). The PTQ consisted of ten positive thoughts, namely: 1. Optimism and positive expectations; 2. Emotional control and control of higher cognitive processes; 3. Love of Learning and Openness to Experience, 4. General Satisfaction; 5. Acceptance of Differences Among People; 6. Tolerance and Forgiveness; 7. Emotional Intelligence; 8. Unconditional Self Acceptance; 9. Personal Responsibility; and 10. Positive Risk Taking. Results: 1. By using Odd-Even methodology, Internal Consistency, Agreement ratio among psychology experts on judging the validity of each item: such methods provided significantly acceptable levels for reliability and validity of the PTQ. 2. The results also showed three emerging Rotated Factors participated in % 58 of the variance ratio; those were:\ Optimism\ and\ Positive Expectations, Personal Responsibility, and Emotional Intelligence. Males were shown to be significantly higher than females in Personal Responsibility, Unconditional Self Acceptance, and Acceptance of Differences among people. Conclusion: The PTQ is recommended for use. in Arabic language. It has acceptable reliability and validity levels, and is acceptable tool for use in studying group and individual differences in Egypt.
|
| 555 |
|
|
|a 625179
|a 809719
|a 783442
|a 809671
|a 773220
|a 766070
|a 759588
|a 660466
|
| 653 |
|
|
|a الانفعالات النفسية
|a التفكير الايجابي
|a المعرفة
|a القياس النفسي
|a مصر
|a الضبط النفسي
|a الصحة العامة
|a التفاؤل
|a القدرات العقلية
|a الرضا
|a الذكاء الوجداني
|a الذات
|a المسؤولية
|a مقياس سبيرمان - براون
|a علم النفس
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 19, ع 4
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 019
|x 1110-2896
|
| 856 |
|
|
|u 0013-019-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 84333
|d 84333
|
