ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الصحافة الأردنية نحو أ...>الوصف

اتجاهات الصحافة الأردنية نحو أزمة نتائج الثانوية العامة الدورة الشتوية- 2010 م: دراسة تحليلية لعينة من صحف - الرأي - والعرب اليوم- والسبيل

العنوان بلغة أخرى: Jordanian Press’ Approach to the Crisis of General Secondary School Results of Winter Session 2010: An Analytical Study of a Sample of Al Raai, Al Arab Al Yawm and Al Sabeel Newspapers
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: نجادات، علي عقلة عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 115 - 137
DOI: 10.24200/jass.vol6iss1pp115-137
ISSN: 2312-1270
رقم MD: 843377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
وسائل الإعلام | الصحافة الأردنية | التقارير الاخبارية | نتائج الثانوية العامة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات الصحافة | الثانوية العامة | الصحافة الأردنية | Trends of Media | General Secondary School Exam | Jordanian Press
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: شهد إعلان نتائج (شتوية التوجيهي) في السادس من شباط عام 2010م، سابقة هي الأولى من نوعها في الأردن على صعيد امتحانات ونتائج (الثانوية العامة)، حيث ظهر خلل فاضح في معطيات استخراج نتائج الطلبة، الأمر الذي تسبب بحالة من الإرباك لدى الطلبة وذويهم، عندما اكتشفوا عدم مطابقة أسمائهم مع نتائجهم وأرقام جلوسهم، مما شكل أزمة في مصداقية هذه النتائج. تأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على مدى اهتمام الصحافة الأردنية اليومية بهذه الأزمة. والتعرف على اتجاهاتها من خلال تحليل مضمون المقالات والتحليلات الصحفية المنشورة في صحف (الرأي) و(العرب اليوم) و(السبيل). كما تهدف هذه الدراسة إلى تبيان طبيعة هذه الاتجاهات، أهي مؤيدة أم معارضة أم محايدة للمضامين التي عالجت الأزمة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، كان من أبرزها أن الأخبار والتقارير الإخبارية المنشورة في صحف الدراسة، جاءت في مقدمة الأنماط الصحفية التي عالجت الأزمة، وبنسبة بلغت (39.2 %) و(29%) لكل منهما على التوالي. وبينت النتائج أن المضامين التي حملتها المقالات المنشورة في صحف الدراسة، جاء في مقدمتها (مسؤولية الحكومة تجاه الأزمة)، وبنسبة بلغت (17.4 %)، فيما جاءت (انعكاسات الأزمة على الطلبة وأولياء أمورهم وردود أفعالهم) في المرتبة الثانية، وبنسبة بلغت (17.1%). وأشارت الدراسة إلى أن اتجاه (الدعوة إلى العقلانية في التعامل مع الأزمة) جاء بالمرتبة الأولى في جريدة (الرأي) بنسبة بلغت (17%)، بينما جاء اتجاه (مسؤولية الحكومة تجاه الأزمة) في المرتبة الأولى في كل من (العرب اليوم) و(السبيل) بنسبة بلغت (26.6%) و(21.4%) لكل منهما على التوالي.

The Jordanian General Secondary School Examination results of Feb. 2010 were very different compared to those of other years. There were a lot of mistakes, faults and discrepancies in these results, which caused panic and chaos among parents and students. The credibility of the ministry of education was lost as a result. This paper aims to examine the way Jordanian daily newspapers handled the coverage of this crisis and explore their attitudes towards the crisis. The content analysis of samples from three newspapers aims to examine the attitudes of these newspapers; i.e. whether they were actually agreeing, disagreeing or neutral vis a vis the crisis and the way it was handled. An analytical approach using content analysis of three major daily newspapers Al Raai, Al Arab Al Yawm and Al Sabeel is conducted. The paper concludes that news and reports published in the three daily newspapers were at the forefront of news patterns that treated the crises with a percentage of (39.2%) and (29%) respectively. The paper also shows that (17.4%), of the content of the articles published in the newspapers blamed the government for this crisis, while (17.1%) of the content of the articles was on the impact of the crisis on students and parents and their reaction to that crisis. The paper shows that the calls for rational handling of the crisis came in the first place in Al Raai with a percentage of (17%) while the issue of «government’s responsibility for the crisis» came first in Al Arab Al Yawm and Al Sabeel with a percentage of (26.6%) and (21.4%) respectively.
ISSN: 2312-1270

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.