| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات التربويين نحو الإعلانات التجارية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية لدى عينة من المعلمين ومديري المدارس والمشرفين في مدينة الرياض الذين يحضرون دورات تدريبية في جامعة الملك سعود (كلية التربية وكلية المعلمين ) في مدينة الرياض في الفصل الدراسي الثاني من العام 1432 ه، وقد طور لهذا الغرض أداة لمعرفة اتجاهات التربويين نحو الإعلانات التجارية في مدارس التعليم العام في مدينة الرياض، وعرضت الأداة المكونة من (٥٥) خمس وخمسين فقرة على مجموعة من المحكمين، وقد تم توزيعها على(٥٥٠) تربويا، بلغت الاستبانات المقبولة و المكتملة منها (٤١٢) استبانة وبنسبة استجابة بلغت حوالي (٧٥%) وحاولت هذه الدراسة التعرف على واقع الإعلانات التجارية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية، ورأي التربويين في وضعها في المدارس، والفوائد المتوقعة منها، وسلبياتها، والضوابط المقترحة لدخولها في مدارس التعليم العام ؟، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الإعلانات التجارية موجودة في مدارس التعليم العام وإن كانت بدرجة ضعيفة ،كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وضوح فكرة الإعلانات التجارية لدي التربويين وعدم توافق اتجاهاتهم نحوها، أما الفوائد التي يمكن أن تجنيها المدارس من الإعلانات التجارية فقد كانت تعزيز التعاون بين القطاع الخاص ومؤسسات التعليم العام، أما أهم السلبيات التي يراها أفراد الدراسة فقط كانت ظهور فوارق الاقتصادية بين الطلاب، كما لوحظ من الدراسة عدم وضوح الفكرة لدى التربويين عن السلبيات المحتملة لهذه الإعلانات، وقد قدمت الدراسة العديد من الضوابط المقترحة لدخول الإعلانات التجارية في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية، والتوصيات التي يمكن تقديمها بناء علي نتائج الدراسة.
This study aimed to know the views and trends educators have about commercials advertising in Public schools in the Riyadh City. This will include school principals , supervisors,and Teachers, who attended training courses at King Saud University (Faculty of Education and Teachers College) in Riyadh. A questionnaire was developed for the purpose of collecting responses from participants about their views and educational trends about commercials in Public schools in the Riyadh City. The data collection tool consisted of fifty-five items and was refereed by a group of expersts, and then It was distributed to 550 participants. 412 questionnaires were returned to the researcher (75%). This study attempted to shed lights on the following points: The reality and realisation of commercials in general education schools in the Kingdom of Saudi Arabia, the view of educators of the existence of advertising business in general education schools, the expected benefits of the advertising business in the schools, negative impacts expected of the these advertisements in general education schools, and regulations for advertising business in general education schools in the Kingdom of Saudi Arabia. The results indicated the existence of commercials in public education in Saudi Arabia, though very limited. The results also indicated the lack of clarity about the idea of commercial advertisements to educators, and the incompatibility of their attitudes towards it. Participants did not mind introducing advertisements in schools in accordance with certain regulation. The benefits of these advertisements lie on strengthening mutual cooperation between private sectors and public educational institutions. On the other hand, the participants see the economical differences between students as the main negative point. Finally the study offered a number of suggestions for regulating the introduction of commercial advertisements in general public schools in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
