ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تريز "الحل الإبداعي...>الوصف

أثر برنامج تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بورقلة: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: مخلوفي، فاطمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن زعموش، نادية بوضياف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 171 - 182
DOI: 10.35156/1173-000-030-045
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 843588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | التفكير الإبداعي | البرامج التعليمية | برنامج تريز | مدينة ورقلة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي التدريبي | التفكير الإبداعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

176

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى آثر البرنامج التعليمى والتدريبي برنامج تريز المطبق فى مادة الرياضيات على التفكير الإبداعي لدى التلاميذ وللتأكد من صحة الفرضيات اعتمدنا على المنهج التجريبي والأساليب الإحصائية وتم تفسير النتائج في ضوء الدراسات السابقة.



Cette étude vise à déterminer l'efficacité du programme d'éducation et de formation dans la
pensée créative mathématiques appliquées entre les étudiants et le programme Thérèse de vérifier la
validité des hypothèses invoquées sur la méthode expérimentale et les méthodes statistiques ont éteinte
prêtées à la lumière des résultats des études précédentes

The current study aims to identify the extent to which the educational and training program, the TRIZ program, applied in mathematics to the creative thinking of students. In order to confirm the validity of the hypotheses, we relied on the experimental approach, statistical methods and the results were interpreted in the light of the previous studies.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.