أثر برنامج تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بورقلة: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | مخلوفي، فاطمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن زعموش، نادية بوضياف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 171 - 182 |
| DOI: |
10.35156/1173-000-030-045 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 843588 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التعليمي التدريبي | التفكير الإبداعي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 02732nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1599752 | ||
| 024 | |3 10.35156/1173-000-030-045 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a مخلوفي، فاطمة |e مؤلف |9 453201 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بورقلة: |b دراسة ميدانية بمدينة ورقلة | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 171 - 182 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |f The current study aims to identify the extent to which the educational and training program, the TRIZ program, applied in mathematics to the creative thinking of students. In order to confirm the validity of the hypotheses, we relied on the experimental approach, statistical methods and the results were interpreted in the light of the previous studies.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n | ||
| 520 | |d Cette étude vise à déterminer l'efficacité du programme d'éducation et de formation dans la\npensée créative mathématiques appliquées entre les étudiants et le programme Thérèse de vérifier la\nvalidité des hypothèses invoquées sur la méthode expérimentale et les méthodes statistiques ont éteinte\nprêtées à la lumière des résultats des études précédentes | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى آثر البرنامج التعليمى والتدريبي برنامج تريز المطبق فى مادة الرياضيات على التفكير الإبداعي لدى التلاميذ وللتأكد من صحة الفرضيات اعتمدنا على المنهج التجريبي والأساليب الإحصائية وتم تفسير النتائج في ضوء الدراسات السابقة.\n\n | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a التفكير الإبداعي |a البرامج التعليمية |a برنامج تريز |a مدينة ورقلة |a الجزائر | ||
| 692 | |a البرنامج التعليمي التدريبي |a التفكير الإبداعي | ||
| 700 | |a بن زعموش، نادية بوضياف |g Boudiaf, Nadia |e م. مشارك |9 56681 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 045 |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ |l 030 |m ع30 |o 1173 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Human and Social Sciences |v 000 |x 2170-1121 | ||
| 856 | |u 1173-000-030-045.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 843588 |d 843588 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تريز "الحل الإبداعي للمشكلات" على التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بورقلة: دراسة ميدانية بورقلة
بواسطة: مخلوفي، فاطمة منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي للأنشطة الإبداعية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: العنزي، سلامة عجاج منشور: (2012) -
أثر برنامج تدريب مبني على تخيل مواقف حياتية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة في المرحلة الأساسية الدنيا
بواسطة: الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف منشور: (2005) -
اثر برنامج تدريبي قائم على نموذج الحل الابداعي للمشكلات CPS في تنمية التفكير الابداعي والمهارات فوق المعرفية في الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في الاردن
بواسطة: الصمادي، محارب علي محمد منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج الحل الإبداعي للمشكلات (CPS) في تنمية التفكير الإبداعي والقوة الرياضية لدى طالبات مرحلة التعليم الأساسي في ضوء تحصيلهن الرياضي
بواسطة: النعيمي، شيخة بنت ظلام بن سالم منشور: (2018)
