| المستخلص: |
تسعي الدراسة الحالية إلى التعرف علي دور الأندية الطلابية المختلفة بجامعة الدمام والمتمثلة في (نادي الثقافة والفنون والمسرح، المنار - النورين) في تعزيز قيمة التعاون كأحد القيم الاجتماعية لدي طالباتها من خلال الأنشطة التربوية المختلفة التي تقدمها، ومعرفة إلى أي مدي يتمتع طالبات جامعة الدمام بقيمة التعاون، كما تهدف إلى التعرف على الفروق بين الأندية المختلفة في درجة امتلاك طالباتها لقيمة التعاون، وهل توجد فروق في التحصيل الدراسي بين الطالبات المشاركات وغير المشاركات في الأندية الطلابية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة الاتجاه نحو قيمة التعاون لدي طالبات الجامعة إعداد الباحثة، وتم انتقاء عينتين من طالبات جامعة الدمام عينة مكونة من (126) طالبة من المشاركات في الأندية الطلابية المختلفة بالجامعة ومداومات علي المشاركة في الأنشطة الطلابية المختلفة وعينة عددها (128) من طالبات المستوي الثاني ممن ليس لديهن أي نشاط بالكلية ولم تشارك في نشاط طلابي علي الإطلاق حتي بالمرحلة الثانوية وتم تطبيق المقياس علي عينة الدراسة وبالمعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام اختبار تاء الإحصائي وتحليل التباين أحادي الاتجاه (اختبار ف) وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطالبات المشاركات في الأندية الطلابية وغير المشاركات علي مقياس الاتجاه نحو قيمة التعاون حيث كانت الفروق لصالح الطالبات المشاركات في الأندية الطلابية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاه نحو قيمة التعاون ترجع إلى طبيعة الأنشطة التي تقدمها الأندية الطلابية المختلفة (اجتماعي (المنار) – ديني (النورين) – ثقافي (المسرح والفنون)، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطالبات المشاركات وغير المشاركات في الأنشطة الطلابية في درجات التحصيل ومعدلهن الأكاديمي وقد تم مناقشة النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة.
The present study attempts to (1) identify the role of different Students Clubs of El-Dammam University (represented in culture, arts and theatre clubs, Al Manar , and AL Noureen clubs ) in reinforcing cooperation value (as one of social values) in Female Students through different educational activities presented in these clubs, (2) identify to what extent female students of El-Dammam University have cooperation value, (3) identify differences among various clubs in the degree of having the cooperation value in the students, and (4) identify the differences in academic achievement between participant and non-participant female students in students clubs. To achieve these objectives, Attitude towards Cooperation Value Questionnaire was developed by the research. Two samples were selected among female students of El-Dammam University. One-hundred twenty six were from participant female students in various students clubs and persistent in participation in various students activities. One-hundred twenty eight were from second level students who have not any activities in the faculty and never participated in students activities even in secondary stage. The questionnaire was administered to the samples of the study. Data were statistically manipulated using T-test and One Way Analysis of Variance (F-Test). Results showed statistically significant differences between scores of participant and non-participant female students in students clubs on Attitude towards Cooperation Value Questionnaire in favor of participant female students in students clubs Moreover, there were no statistically significant differences between participant and non-participant female students clubs in achievement . Results discussed in the light of literature and previous study
|
