ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاج بالفن وتنمية المهارات ا...>الوصف

العلاج بالفن وتنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: Art Therapy and Social Skills of Children With Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: مصطفى، دينا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moustafa, Deena
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نيسان
الصفحات: 107 - 127
DOI: 10.12816/0022974
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج بالفن | المهارات الاجتماعية | التوحد | الأطفال التوحديون
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج بالفن | المهارات الاجتماعية | اضطراب اطفال التوحد | Art Therapy | Social Skills | Autism spectrum Disorder | intervention
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

967

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية استقصاء فعالية برنامج قائم على فنيات العلاج بالفن في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وقد تكونت العينة من 10 أطفال توحديين مقسمين على مجموعتين ) تجريبية وضابطة(، وقد أخضعت المجموعة التجريبية إلى برنامج العلاج بالفن، واشتملت أدوات الدراسة على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية من إعداد غزال (2007)، والبرنامج القائم على فنيات العلاج بالفن الذى يتكون من 40 جلسة بواقع 3 جلسات أسبوعيا مدة كل جلسة 60 دقيقة تتخللها ثلاث فترات استراحة مده كل منها 5 دقائق، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية قبل وبعد تطبيق البرنامج العلاجي لصالح المجموعة التجريبية، أيضا أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على قائمة تقدير المهارات الاجتماعية في القياس التتبعي، مما يوضح فعالية البرنامج، لذا توصي الباحثة بإعداد مزيد من الدراسات لتنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال الصغار ذوي اضطراب التوحد.

The purpose of this paper is to explore the value of art therapy intervention in the children’s social development and ability to relate, the selected sample was (10) children diagnosed with Autism Spectrum Disorder, was divided into two groups, (5) as a control group & (5) as an experiment group, and using the social skills checklist; by Gazzal (2007). The result showed the effectiveness of Art therapy as a way of treating individuals with Autism Spectrum Disorder, The use of nonverbal expression through the experience of making art encourages children with autism to begin to represent their experiences. Forms represent objects and the very act of drawing with intention may encourage attachment to the object. Children create art because it is rooted in the need to relate to their world.
ISSN: 2226-2717
البحث عن مساعدة: 771688 794088

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.