| LEADER |
05802nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1599864 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2017.99805
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، أحمد عز العرب أحمد
|q Suleiman, Ahmed Ezz Ularab Ahmed
|e مؤلف
|9 241058
|
| 242 |
|
|
|a Historical and Civilizational Mistakes in The Curricula of Second Preparatory and Second Secondary Grades
|
| 245 |
|
|
|a الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي والثاني الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 161
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الحمد لله الذي شرفنا بالاعتصام بالقرآن، وبهدي نبيه سيدنا محمد (عليه أفضل الصلاة والسلام)، من بعث رحمة للعالمين، وهدئ وبركة لسائر الأنام، وعلى آله الطيبين الأطهار الكرام، وأصحابه الأبرار الأعلام، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم العرض على الرحمن. وبعد،،، \nفهذه دراسة بعنوان "الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين التائي الإعدادي والثاني الثانوي"، وتكمن أهميتها في تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية في العصر الإسلامي، وهو الأمر الذي يعود بالنفع - بطبيعة الحال - على الأجيال جميعها وبخاصة الناشئة منها، وهو ما ينعكس على تحضر الأمم، والارتقاء بها في شتى مناحي الحياة. \nأما عن المنهج المتبع في الدراسة فيتمثل في المنهج النقدي، والمنهج التحليلي للأحداث التاريخية، والنظم والمظاهر الحضارية، مع الاستدلال ببعض الدلائل، والبراهين؛ لتعضيد المعلومات الواردة في الدراسة.\nوتتجلى مشكلة الدراسة في جانبين أولهما: تصحيح بعض الأخطاء التاريخية، والحضارية الواردة في المقررات الدراسية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي. أما الجانب الثاني فيكمن في إمكانية إقناع القارئ بما تم تصحيحه من معلومات من عدمه.\nوتنقسم الدراسة إلى تمهيد، وقسمين رئيسين؛ حيث تناولت في التمهيد إيجابيات المقررات الدراسية الخاصة بالتاريخ والحضارة الإسلامية للصفين الثاني الإعدادي، والثاني الثانوي، بينما جاء القسم الأول من الدراسة بعنوان "الأخطاء التاريخية والحضارية الواردة في مقرر الصف الثاني الثانوي"، وذيلت الدراسة بخاتمة تضمنت النتائج التي تم التوصل إليها، بالإضافة إلى قائمة بالمصادر والمراجع المعتمد عليها.
|
| 520 |
|
|
|f Praise be to Allah who has honoured us to adherence to the Qur'an and under the guidance of our Prophet Muhammad (the best of peace and blessings of Allah be upon him), who was sent as a mercy to the worlds, calmness and grace to all other living beings, and to his good and righteous family, his companions and those who followed them well until the day when everyone will be presented in front of the Most Merciful, having said that…\nThis is a study entitled “Historical and civilizational errors contained in the curricula of the primary second grade and secondary second grade”. Its importance lies in correcting some historical and civilizational mistakes in the Islamic era. This is, of course, beneficial to all generations, especially the younger ones, and this is reflected in the urbanization and advancement of nations in all aspects of life.\nAs for the method used in the study, it is the critical approach, the analytical approach to historical events, and the systems and manifestations of civilization, with some proof and evidence to support the information contained in the study.\nThe problem of studying is manifested in two aspects: the first is to correct some historical and civilizational errors contained in the curricula of the primary second grade and secondary second grade. The second aspect is whether the reader can be persuaded of the information that has been corrected or not.\nThe study is divided into a preface and two main sections, where it dealt in the preface with the advantages of the courses on Islamic history and civilization for the primary second grade and secondary second grade. The first section of the study is entitled "Historical and Cultural Mistakes in the Course of Secondary Second grade". The study ended with a conclusion containing the results attained, in addition to a list of resources and reliable references.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a تدريس التاريخ
|a الأخطاء التاريخية
|a المقررات الدراسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 003
|m مج33, ع3
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-003-004.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99805.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 843697
|d 843697
|
