المصدر: | رسالة المعلم |
---|---|
الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
المؤلف الرئيسي: | الكريمين، رائد أحمد إبراهيم (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kuraymeen, Raed Ahmad |
المجلد/العدد: | مج54, ع1,2 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
التاريخ الهجري: | 1439 |
الشهر: | تشرين الثاني |
الصفحات: | 47 - 51 |
ISSN: |
0040-0505 |
رقم MD: | 843769 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الورقة عن تطوير القدرات البشرية وتطوير العملية التعليمية جوهر نهضة الأمة. واشتملت الورقة على عدة محاور، تناول الأول المرتكزات والمنطلقات وهي التي تتمثل مع ثوابت القومية العربية والإسلامية والتراث والقيم الوطنية الثابتة واللغة المرتبطة بقوة الأمة. وتحدث الثاني عن النظم التربوية والتي تمثلت في المدخلات والعمليات أو وسائل التنفيذ والمخرجات كعملية منظومية بنائية لمصادر التعلم وعملياتها في خبرات التعلم للتوصل إلى المنهج الذي يحقق الأهداف ومخرجات التعلم المستهدفة في ضوء تكنولوجيا التعليم وتنظيمه بصورة منهجية وإدخال الروح التكنولوجية في اختيار الأهداف والمحتوي والمضامين المعرفية. وأشار الثالث إلى التسامح والعفو والتراث والتي تضمنت نشر صورة العفو في الإسلام، وكذلك نشر التسامح وأخلاقه التي اختفت بين الشباب إلا ما رحم ربه، وتنقية التراث من القصص غير الواقعية فهي تضر ولا تنفع، بعد الناس عن الدين المعتدل ولا تقربهم منه، على أن يكون اختيار التراث منسجماً مع هوية المجتمع وخالياً من الشوائب والعيوب. وعرض الرابع طرق تصميم المناهج الدراسية. وكشف الخامس عن سبل تطوير المناهج والتي تمثلت في البناء الجديد الكلي للمناهج، والبناء على ما هو موجود بالمناهج الحالية وتطويرها، والربط بين التعليم العام والعالي. وارتكز السادس على التعليم التقني وذلك من خلال الاهتمام بالتعليم المهني الأكاديمي على حد سواء. وناقش السابع التطرف والتعصب والإرهاب. واختتمت الورقة بالمحور الثامن والذي دعا إلى أهمية تطوير التعليم عن طريق التطور الإداري والفني والتعليمي، وتحسين العملية التعليمية وتطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
0040-0505 |