ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في الورقة النقاشية الملك...>الوصف

قراءة في الورقة النقاشية الملكية السابعة

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: الفلاح، فايز محمد الربيع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج54, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 52 - 53
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 843771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التنمية البشرية | تطوير التعليم | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى عرض قراءة في الورقة النقاشية الملكية السابعة. وبينت فيها أننا أمة كان مفتاح دينها وحضارتها وأول آية نزلت فيها هي (اقرأ)، ولكنها قراءة منضبطة وهادفة ومرتبطة بتصور العقيدة، وتحول معرفي ومنهجي (باسم ربك الذي خلق)، بلغة القرآن وهي اللغة العربية. كما ركزت الورقة على محاور العلمية التعليمية والتربوية (الطالب، والمدرسة، والمعلم، والمنهاج، والمؤسسات، والأهالي)، كما أن اللغة العربية في فترة حضارية هي لغة العلم والعالم، ولن تكون كذلك إلا بقوة هذه الأمة، والتعليم هو مفتاح هذه القوة، وكذلك نريد طالباً يمتلك مهارات التواصل، وشعاره. وأشارت الورقة إلى أننا بحاجة إلى مدرسة تكشف عن ميول الطلبة وتنمي مهاراتهم ليقوموا بأعمال ناجحة وحرف قيمة، ومدرسة يحبها الطالب، ويجد فيها ضالته، ويستفيد من كل وقت يقضيه فيها، كما نريد طالب يعلم أدب الاختلاف، ويعمق التسامح ويعرفه أن هناك نطاقاً محلياً، وهناك نطاقاً عالمياً أيضاً لابد من التعامل معه، بالإضافة إلى معلم يمتلك الخبرة والقدرة والمهارة، يعد التعليم مهنة وليس وظيفة تعيد له ألقه ورونقه وقيمته، ولابد من إيجاد الوسائل والحوافز ومراكز التدريب التي تساعد المعلم على ذلك. وختاماً توصلت الورقة إلى أن التربية تقود المجتمع، ولذلك فلابد من خطوات تنفيذية لتحقيقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.