ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Enseignement/Apprentissage de L’autonomie au Sein de L’université Pour une Plus Grande Implication des Apprenants

العنوان المترجم: Teaching / Learning Autonomy within the University For Greater Involvement of Learners
المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Bouhas, Oussama (Author)
مؤلفين آخرين: Mokaddem, Khedidja (Co-Author)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 4
DOI: 10.35156/1174-000-027-027
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 843854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Autonomie | pédagogie | apprentissage | تعلم | بيداغوجية | استقلالية | learning | pedagogy | autonomy
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 03014nam a22002897a 4500
001 1600046
024 |3 10.35156/1174-000-027-027 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 453298  |a Bouhas, Oussama  |e Author 
242 |a Teaching / Learning Autonomy within the University For Greater Involvement of Learners  
245 |a Enseignement/Apprentissage de L’autonomie au Sein de L’université Pour une Plus Grande Implication des Apprenants 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 4 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a من السهل ملاحظة هذه السنوات الأخيرة عدم استقلالية الطلاب الجامعيين. عدم استقلالية اتجاه تعليمهم لديه العديد من سلبيات. هذا الغياب يعني نقص مشاركة الطالب أثناء تكوينه الجامعي. لكن المشكل الأكبر هو أن يجعله لا يتورط إيجابيا في الدراسة. مما يجعله عديم المبادرات، وهذه الأخيرة ضرورية لكي لا يصبح الباحث سلبي و عديم المسؤولية. لأن اتخاذ مبادرات ضرورة لكل طالب وباحث أثناء دراسته 
520 |b the lack of autonomy of universitys tudents can be observed more easilysince a few years. This lack of autonomy in the relation with apprenticeship has several prejudicial effects. It implies, on behalf on the student, a lack of commitment to his curriculum and encourages passivity and lack of initiative. Taking initiative is crucial in the process of apprenticeship, especially for apprenticeresearchers and teachers, thisiswhywethinkupdating the teaching of autonomyis of great importance 
520 |d Le manque d’autonomie des apprenants universitaires est plus facile à observer depuis quelques années. Une absence de celle-ci vis-à-vis de leurs apprentissages a plusieurs conséquences qui leurs sont préjudiciables. Le manque d’autonomie implique un manque d’engagement de l’étudiant dans son cursus universitaire, mais surtout fait de lui un être passif sans aucune prise d’initiative. La prise d’initiatives étant essentiel à tout apprentissage surtout pour des apprentis chercheurs et futurs enseignants, c’est pour cela que nous pensons qu’il est de grande importance d’actualiser l’enseignement de l’autonomie. 
653 |a التعليم الجامعي  |a التعلم الذاتي 
692 |b Autonomie  |b pédagogie  |b apprentissage 
692 |a تعلم  |a بيداغوجية  |a استقلالية  |b learning  |b pedagogy  |b autonomy 
773 |4 اللغة واللغويات  |4 الأدب  |6 Language & Linguistics  |6 Literature  |c 027  |f Al-’aṯar  |l 027  |m ع27  |o 1174  |s الأثر  |t Al Athar Journal  |v 000  |x 1112-3672 
700 |a Mokaddem, Khedidja  |e Co-Author  |9 453299 
856 |u 1174-000-027-027.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 843854  |d 843854