ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







احتياجات أسر الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة:‪‪ دراسة على عينة من محافظة الأحساء السعودية‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Needs of The Families of Students With Special Needs: Study on A Sample of Al –Ahssa Region of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العثمان، مساعد بن عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف‪‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alayed, Mesad Othman
المجلد/العدد: مج4, ع10‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: تشرين أول‪‪
الصفحات: 73 - 84
DOI: 10.12816/0036282
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 843903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
needs of the families | students with special needs
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

485

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على احتياجات أسر الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مجالات الاحتياجات: المعرفية والمادية والمجتمعية والاجتماعية، واستخدمت المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أسر ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الأحساء بالمملكة العربية السعودية، فيما تكونت عينة الدراسة من (21) أسرة من أسر ذوي الاحتياجات الخاصة خلال العام 2014م تم اختيارهم بطريقة المتيسرة، واستخدمت الدراسة أداة احتياجات أسر ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث كان معامل ألفا كرونباخ لثبات الأداة (93.0)، وبينت النتائج أن أسر ذوي الاحتياجات الخاصة بحاجة عالية في مجالات: الاحتياجات المعرفية، الاحتياجات المادية، والاحتياجات الاجتماعية، والاحتياجات المجتمعية، وأوصت الدراسة بتوفير المراكز التعليمية الخاصة بمواجهة الاحتياجات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة والمزودة بالوسائل التعليمية والتدريبية المختلفة.‪‪

The aim of the descriptive study to identify the needs of the families of students with special needs in the areas of cognitive, physical, social and community. A sample of (21) families with special needs was chosen from Al -Ahssa in Saudi Arabia during the year 2014; selected by the available method. Alpha coefficient kronbakh for stability instrument was (0. 93). The results showed a high need for families with special needs in the areas instrument, and recommended different educational and training methods for families.

ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة