| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإكساب مفاهيم وحدة وطني لأطفال الروضة بمكة المكرمة، فنتيجة لما كشفت عنه أبحاث الدماغ وقوة تأثيرها على التعلم في جميع المراحل، أرادت الباحثة تنمية المفاهيم الوطنية باستخدام نظرية التعلم المسند إلى الدماغ واستخدامها في تصميم برنامج مقترح باستخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإكساب مفاهيم وحدة وطني لأطفال الروضة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال استبيان للتعرف على أهم المفاهيم الوطنية التي ينبغي إكسابها لأطفال الروضة من خلال وحدة وطني. كما تم استخدام اختبار للتعرف على درجة اكتساب أطفال الروضة لتلك المفاهيم الوطنية. وبناء برنامج مقترح باستخدام استراتيجيات تعليمية في ضوء أبحاث الدماغ لإكساب المفاهيم الوطنية لأطفال الروضة في وحدة وطني. وتوصلت الدراسة إلى قائمة بالمفاهيم الوطنية بلغ عددها (14) مفهوما والتي ينبغي توفرها لدى طفل الروضة، وأن درجة إلمام الأطفال بالمفاهيم الوطنية منخفضة جدا. وأخيرا بناء البرنامج للمقترح. وعليه أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية المفاهيم الوطنية لدى أطفال الروضة وتفعيل للبرنامج المقترح.
This Study aims at: 1-To identify the most important national concepts of kindergarten’s children, which should be gained by kindergarten’s children through the unit of "my Country". 2-To identify the degree of awareness of kindergarten children to these concepts. 3-Providing a suggested program by using educational strategies in the light of head Researches, for providing the children of kindergarten with the concepts of the unit of my Country.. The problem of the study represents in answering the following questions:- -What are the main important national concepts, which should be given to the children of kindergarten through the unit of my Country? -What is the degree of children's awareness to these concepts? -What are the features of suggested program by using educational strategies in the light of head Researches, for providing the children of kindergarten with the concepts of the unit of my Country? Tools of the Study 1-A questionnaire that has the national concepts that must be provided in the unit of my Country 2-Verbal and drawn test suitable for kindergarten in order to know the degree of awareness of kindergarten children to the concepts of the unit of my Country? The study reached to the following results:- 1-A list of (14) national concepts, which should be given to the kindergarten children through the unit of my Country. 2-The awareness degree of kindergarten children is very low. 3-Suggesting a program by using educational strategies in the light of head Researches, for providing the children of kindergarten with the concepts of national unity. This program consists of two parts; the first one is about a general introduction about the suggested program, and the second part is a detailed description of the suggested program. It has five sections.
|
