ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات الأكاديمية التي تواجه...>الوصف

المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود‪‪

العنوان بلغة أخرى: The Academic Problems That Faced by Higher Education Students In The Education College of King Saud University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الزومان، أروى بنت سليمان (مؤلف‪‪)
مؤلفين آخرين: العريفي، حصة بنت سعد ناصر (م. مشارك‪‪)
المجلد/العدد: مج5, ع1‪‪
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: كانون الثانى‪‪
الصفحات: 208 - 225
DOI: 10.12816/0035856
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات الأكاديمية‪‪ | طلبة الدراسات العليا‪‪ | كلية التربية‪‪ | جامعة الملك سعود‪‪
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية التربية‪‪ | جامعة الملك سعود‪‪ | الدراسات العليا | المشكلات الأكاديمية‪‪ | education college | king saud university | higher education | The academic problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: his study aims to identify and determine problems faced by postgraduate students of Education college at King Saud University, as well as identifying the differences between postgraduate students responses according to the change of the study. In addition to identifying the proposed solutions which may lead to reducing academic problems that face postgraduate students of Education college at King Saud University. Therefore, the researcher used descriptive analytical method as well as a questionnaire as a tool to collect data which was distributed to a random sample of (148 students) from both PHD and Master degree students in the regular programs of Education college at King Saud University. The study has come to very important findings as following: The study sample approved on the problems faced by postgraduate students of Education college at King Saud University, with arithmetical mean of ( 2.78 ), There are no statistically significant differences between students' responses about the academic problems according to the change of the course, except the problems related to ( faculty and the course ), and The most important solutions for postgraduate problems are represented in the following; to provide modern courses and free of repetition as well as providing new references in the library continuously.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المشكلات التي تواجه طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود، وكذلك التعرف على الفروق في استجابات طالبات الدراسات العليا حسب متغيرات الدراسة، إضافة إلى التعرف على الحلول المقترحة والتي قد تسهم في الحد من المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة والتي تم توزيعها على عينة عشوائية من طالبات الدراسات العليا الماجستير والدكتوراه الملتحقات بالبرنامج الاعتيادي في كلية التربية بجامعة الملك سعود والبالغ عددهن(148) طالبة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أبرزها: موافقة أفراد العينة بدرجة متوسطة على المشكلات الأكاديمية التي تواجه طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود بمتوسط حسابي عام بلغ (2.78)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو المشكلات الأكاديمية التي تواجههن باختلاف متغير البرنامج الدراسي، باستثناء المشكلات المتعلقة ب (أعضاء هيئة التدريس، البرنامج الدراسي)، كما أن أهم الحلول التي تسهم في الحد من المشكلات الأكاديمية التي تواجه الطالبات تتمثل في: وضع مقررات دراسية حديثة وخالية من التكرار، وتوفير مراجع حديثة في المكتبة بشكل مستمر.‪‪
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.