ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية في أبها

العنوان بلغة أخرى: The Impact of The Use of Web Quest on The Development of Skills of Teaching Mathematics To Student's of The College of Educations In Abha
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: السعيدي، حنان أحمد يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saeedi, Hanan Ahmed
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: شباط
الصفحات: 33 - 49
DOI: 10.12816/0036009
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب | مهارات تدريس الرياضيات | الطالبات المعلمات | Web Quest | skills of teaching mathematics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
LEADER 04579nam a22002537a 4500
001 1600358
024 |3 10.12816/0036009 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a السعيدي، حنان أحمد يحيى  |g Al-Saeedi, Hanan Ahmed  |q Alsaidi, Hanan Ahmed Yahya  |e مؤلف  |9 487537 
245 |a أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية في أبها 
246 |a The Impact of The Use of Web Quest on The Development of Skills of Teaching Mathematics To Student's of The College of Educations In Abha 
260 |b دار سمات للدراسات والأبحاث  |c 2016  |g شباط 
300 |a 33 - 49 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف علي أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدي الطالبات المعلمات بكلية التربية في أبها بالمملكة العربية السعودية واعتمدت في إجراءاتها على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة مع اختبارات قبلية بعدية وقد تكونت عينة الدراسة من (58) طالبة بالمستوي السابع بكلية التربية – جامعة الملك خالد، قسمت إلي مجموعتين متكافئتين الأولي تجريبية قوامها (28) طالبة، والأخرى ضابطة وقوامها (30) طالبة. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة الملاحظة الخاصة بمهارات تدريس الرياضيات ككل وكذلك المهارات الفرعية المكونة لها (تخطيط الدرس – تنفيذ الدرس – تقويم الدرس) كل على حده، وذلك لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بالاهتمام باستخدام وتوظيف أساليب التعليم والتعلم الإلكتروني الحديث، وخاصة تلك المعتمدة على استخدام الإنترنت كمصدر ثري ومتنوع من مصادر تعلم الطالبات المعلمات بكلية التربية. 
520 |b This study aims to identify the impact of the use of Web Quest on the development of skills of teaching mathematics to student's of the College of Educations in Abha, KSA. The researcher adopted in the study the semi-empirical method based on the design of two groups experimental and control with tests before and after. This study sample consists of (58) students in the seventh level (College of Education – King Khalid University - it was divided in two equivalent groups empirical consists of (28) and control consists of (30)students. The result showed that there are statistical differences on the level (0.05) between average of the total level of students of the experimental and control groups in the note card relating to skills of teaching mathematics as a whole in addition to sub-skills that it consists from ( lesson planning – Lesson implement – Lesson evaluate) severally for the interest of students of empirical group. According to these results the study recommends to the interest in the use and employ of modern methods of education and e-learning , specially that depend on using internet as a rich and varied sources of teaching to student's of the College of Education. 
653 |a الرحلات المعرفية عبر الويب  |a مهارات تدريس الرياضيات  |a الطالبات المعلمات  |a أبها 
692 |a الرحلات المعرفية عبر الويب  |a مهارات تدريس الرياضيات  |a الطالبات المعلمات  |b Web Quest  |b skills of teaching mathematics 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE  |f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ  |l 002  |m مج5, ع2  |o 1764  |s المجلة التربوية الدولية المتخصصة  |v 005  |x 2226-2717 
856 |u 1764-005-002-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 844166  |d 844166 

عناصر مشابهة