ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدارس البيئية برنامج تدريبي...>الوصف

المدارس البيئية برنامج تدريبي لتنمية الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Environmental Schools A Training Program for The Development of Environmental Awareness Among High School Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الفويهي، هزاع بن عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fowaih, Hazaa Abdulkraim
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: آذار
الصفحات: 371 - 387
DOI: 10.12816/0035892
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئة | التربية البيئية | المدارس البيئية | الوعي البيئي | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس البيئية | البرنامج التدريبي | الوعي البيئي | Environmental School | training program | Environmental awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة المدارس البيئية ومعرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتكونت العينة من (62) طالباً من المرحلة الثانوية بمدينة سكاكا منطقة الجوف. وتم تقسيمهم بالتساوي بين المجموعتين) الضابطة والتجريبية (31) طالبا، وتراوحت أعمارهم بين (16 :19) سنة بمتوسط عمر (17.5) وانحراف معياري (1.11) سنة. واستخدم الباحث مقياس الوعي البيئي والبرنامج التدريبي )من إعداد الباحث(. وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي في اتجاه المجموعة التجريبية عند مستوى (0.01) في الدرجة الكمية للمقياس وفي المجالات الفرعية للمقياس )تشكيل اللجنة البيئية، ووضع خطة العمل البيئية، واشتراك المجتمع المحلي، والمراقبة والتقييم، والربط بالمناهج، والمراجعة البيئية، والشعار البيئي(. كما أشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس التتبعي لصالح القياس البعدي في الدرجة الكمية والأبعاد الفرعية عدا بعد الربط بالمناهج. وقام الباحث بتفسير النتائج وفق التراث النظري وطرح التوصيات والمقترحات البحثية

Aim of the research to Environmental Schools and find out the effectiveness of the training program for the development of environmental awareness among secondary school students. The sample consisted of 62 students from the high school in Sakaka Jawf region. Were divided evenly between the control and experimental groups (31) male, ranged in age from (16-19) years with an average age (17.5) and a standard deviation (1.11) years. The researcher used measure of environmental awareness and training program (prepared by the researcher. The research findings indicated the presence of statistically significant differences in measurement differences dimensional in the direction of the experimental group at the level of (0.01) in the total score of the scale and in the sub-areas of the scale (the formation of the environmental committee at the school, and environmental review, and to develop environmental action plan, and monitoring and evaluation, and linking curriculum, and the media and the involvement of the local community, environmental and logo). She also noted that there were no statistically significant differences in the iterative measurement in favor of telemetric in the total score and sub-dimensions, Except after connectivity and curriculum. The researcher interpretation of the results according to the theoretical heritage and put forward recommendations and research proposals.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.