| LEADER |
04731nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1600666 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 86063
|a التلاوي، محمد شكري حامد
|g El Talaway, Mohammed Shokry
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Future Vision for The Development of The Role of The Teacher in Forming Intellectual Capital of Students in Light of Modern Cultural Challenges
|
| 245 |
|
|
|a تصور مستقبلي لتطوير دور المعلم في تكوين رأس المال الفكري لدى الطلاب في ضوء التحديات الثقافية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 363 - 420
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تقديم تصور مستقبلي لتطوير دور المعلم في تكوين رأس المال الفكري لدى الطلاب في ضوء التحديات الثقافية المعاصرة. واستخدم البحث منهجين المنهج الوصفي ومنهج التحليل المستقبلي. وقسم البحث إلى أربعة محاور: تطرق المحور الأول إلى الحديث عن أدوار المعلم وذلك من خلال الإعداد في تنمية القدرات العقلية وصقل المواهب والابتكار، ويبرز هذا الجانب في خلق المواقف المثيرة للتفكير، وتعميق إحساس المتعلم بالجوانب التربوية والاجتماعية والأخلاقية وتشجيه على ممارسات الخيال الخصب والاسهام في حل المشكلات، وذلك من خلال دور المعلم العقدي الديني، ودور المعلم التربوي، ودور المعلم ونظرته للمتعلم كفرد اجتماعي والمؤسسات التربوية المحيطة به، ودور المعلم ونظرته للمتعلم كطالب علم وعالم مستقبلاً، ودور المعلم في الإعداد الفكري والعملي. وتناول المحور الثاني رأس المال الفكري بحيث أن القيمة الحقيقية لأيه منظمة ومؤسسة مهما كانت طبيعتها تكمن في رأسمالها الفكري، وهو رأس المال الحقيقي للمؤسسات والذي لا يضم كل العاملين في المؤسسة، بل قيمة المعرفة والمهارات التي يمتلكها العاملون ما داموا يكونون الثروة للمنظمة وقوة منتجها وخدماتها. واستعرض المحور الثالث التحديات الثقافية المعاصرة وانعكاساتها على دور المعلم المنوط به وذلك من خلال خمسة عناصر: كشف العنصر الأول عن العولمة وانعكاساتها على دور المعلم. وأظهر العنصر الثاني التقدم العلمي والتكنولوجي وانعكاساتهما على دور المعلم. واشتمل العنصر الثالث على الانفجار المعرفي والغزو الفكري الثقافي وانعكاساتهما على دور المعلم. وتضمن العنصر الرابع الانفتاح والغزو الإعلامي وانعكاساته على دور المعلم. وبين العنصر الخامس الحوار الحضاري والثقافي وانعكاساته على دور المعلم. وتحدث المحور الرابع عن التصور المستقبلي لتطوير دور المعلم في تكوين رأس المال الفكري لدي الطلاب في ضوء التحديات الثقافية المعاصرة. واختتم البحث مشيراً إلى أن دور المعلم في تكوين رأس المال الفكري لدي الطلاب في ضوء مطالب التنمية ومستجدات العصر، أحد أهم الموجودات غير الملموسة التي تسعي إليها المؤسسات التعليمية لمنسوبيها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a رأس المال الفكري
|a إعداد المعلم
|a التحديات الثقافية المعاصرة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج64, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 064
|x 1110-1237
|
| 700 |
|
|
|9 368061
|a الرفاعي، غالية حامد
|q Al-Refai, Ghaliah Hamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0108-064-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844554
|d 844554
|
