| LEADER |
04240nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1600707 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SSJ.2017.50855
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 94134
|a الحجايا، سليمان سالم
|g Hajaya, Sulaiman
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Islamic Education Teachers in Enhancing the Safe Educational Environment for Their Students from The Viewpoint of The Teachers Themselves in The Capital Governorate
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمي التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة العاصمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدارسة إلى التعرف على دور معلمي التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدي طلبتهم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في محافظة العاصمة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (154) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية في عدد من المدارس الحكومية في ماركا/ محافظة العاصمة عمان في الفصل الثاني للعام الدراسي 2013-2014 م. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان لقياس درجتي امتلاك الكفايات المتعلقة باللغة العربية وممارستها لدي معلمي التربية الإسلامية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ظاهرية في متوسطات وجهات نظر معلمي التربية الإسلامية حول دورهم في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدي طلبتهم تبعاً لمتغيري الجنس والخبرة. كما أشارت إلى عدم وجود فروق بين متوسطات وجهات نظر معلمي التربية الإسلامية حول دورهم في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدي طلبتهم تعزي لمتغير الجنس. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسطات وجهات نظر معلمي التربية الإسلامية حول دورهم في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدي طلبتهم تعزي لمتغير الخبرة والتفاعل بين الجنس والخبرة لصالح الخبرة من (1-5). وأوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين بأهمية توفير بيئة تعليمية آمنة لدي طلبتهم في المدرسة من خلال تفعيل دور الأشراف التربوي. كما أوصت بضرورة أن يتم تضمين مفاهيم التربية الأمنية في مقررات كتب الإسلامية للمرحلتين الأساسية والثانوية. كما أوصت بأن تكون المفاهيم الأمنية جزءاً من البرامج التدريبية للمعلمين قبل الخدمة وأثناءها، بالإضافة إلى ضرورة إجراء دراسة حول المعوقات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في تعزيز البيئة التعليمية الآمنة لدي طلبتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a معلمي التربية الإسلامية
|a البيئة التعليمية
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج25, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 025
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a السعودى، خالد عطية
|g Al-Saudi, Khaleed Ateah
|e م. مشارك
|9 119611
|
| 856 |
|
|
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_50855.html
|u 0131-025-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844580
|d 844580
|
