| المستخلص: |
تبحث هذه الدراسة في القيم التربوية لمفهوم العجلة من الكتاب والسنة، حيث أن القران الكريم وضح أن فطرة الإنسان ونشأته لصيقة، ومتجاوبة تمام التجاوب مع خلق التعجل وكأن ببان الله تعالى لذلك الأمر في القرآن عذرا لهذا الإنسان. وهدفت الدراسة إلى توضيح مفهوم العجلة في الإسلام من خلال ما ورد في القران الكريم والسنة المطهرة كما يهدف إلى التعرف على أهم القيم التربوية التي اشتملت عليها. وجاءت أسئلة الدراسة تتمحور حول مفهوم القيم في الفكر الإسلامي ومفهوم العجلة، واهم القيم التربوية المستنبطة من الكتاب والسنة لمفهوم العجلة، وقد تمت الإجابة عليها باستخدام المنهج الاستنباطي. وأشارت النتائج إلى: 1- دوام النظر في كتاب الله عز وجل، فإن ذلك يبصرنا بسنن الله في الكون وفي النفس. 2- مجاهدة النفس وتدريبها على ضرورة التريث والتأني والتروي. 3- وإذا كانت العجلة في أصلها مذمومة ومنقصة، إلا أنها ضرورة في المبادرة والمسارعة إلى أعمال الخير. وأوصت الدراسة بضرورة القيام بدراسات وأبحاث بشيء من التفصيل عن القيم التربوية لمفهوم العجلة والاستعجال بكل تفاصيله. وأن تهتم وزارة التعليم بإبراز القيم التربوية للعجلة في المناهج الدراسية وبذات الاستعجال في إصدار الأحكام على الآخرين وولاة الأمر منهم بالأخص. وأن تقوم الأسرة المسلمة الحريصة على تربية أبنائها على التثبت والتروي والتشاور والحكمة.
This study is researching the education values of haste's concept from Qur'an and Sunnah, where the Holy Qur'an has clarified that the human's nature and his origin is related to and interacted with the act of haste, as if Allah's clarifying of this act in Quran is an excuse for this human. This study aims to clarifying the concept of haste in Islam from what was mentioned in the Holy Quran and the Pure Sunnah. It also aims to identifying the most important educational values which has included it. The questions of the study were: What is the concept of values in Islamic thoughts? What is the concept of haste? What are the most important educational values of the concept of haste which are extracted from Quran and Sunnah? And it has been answered about these questions by using the deductive approach. The results came like the followings: 1. The necessity of always looking at the holy book of Allah, because this shows to us Allah's laws in the universe and in the self. 2. Self-restraint, and training it to the necessity of linger, deliberation and forethought. 3. Although the haste in its origin is disrepute and imperfect, it is necessary in initiative and hurry in good deeds. Recommendations: The necessity of making studies and researches in some details about the educational values of the concept of haste and hurry with all its details, The ministry of education must care about showing the educational values of haste in educational subjects, and especially the haste in judging others and the governors particularly, and the carful Islamic family must raising its children to verification, consultation and wisdom.
|
