ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام طريقة العصف الذهني...>الوصف

أثر استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية مهارات اللغة العربية لدى طلاب السنة التحضيرية واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: Effect of Using Brainstorming For Development of Arabic Language Skills For Preparatory Students and Their Attitudes Towards
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الصويركي، محمد على حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: تموز
الصفحات: 150 - 165
DOI: 10.12816/0035912
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العصف الذهني | التحصيل الدراسى | الاتجاهات نحو تعلم اللغة العربية | السنة التحضيرية | الطريقة التقليدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العصف الذهني | التحصيل الدراسى | الاتجاهات نحو تعلم اللغة العربية | الطريقة التقليدية | brainstorming | the traditional way | attitudes towards learning the Arabic language | academic achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات اللغة العربية لدي طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك عبدالعزيز واتجاهاتهم نحوها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تكونت العينة من (131) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية درست بطريقة العصف الذهني، وضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي، ومقياس اتجاهات، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، تم تطبيقهما على عينة الدراسة قبل البدء بعملية التدريس، وبعد الانتهاء منها. أشارت نتائج الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ولصالح استراتيجية العصف الذهني على مقياس اتجاهات الطلبة نحو تعلم مادة اللغة العربية. وأوصت الدراسة بالدعوة إلى استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس فروع اللغة العربية، لفاعليتها، وقلة كلفتها، وأثرها الإيجابي في التحصيل.

This study aims to investigate the impact of the use of brainstorming strategy in the development of the Arabic language skills of the preparatory year students at King Abdulaziz University and attitudes towards it. To achieve the objectives of the study, the sample consisted of 131 students, were divided into two groups: experimental studied way of brainstorming, the officer studied the traditional way, the study consisted tools achievement test, and measure trends, and after checking the Sedkhma and Thbathma, was applied to the sample before begin the process of teaching, after the completion of them. The results indicated the presence of significant differences between mean scores of experimental and control groups on the achievement test posttest for the experimental group, and in favor of brainstorming on the students' attitudes toward learning strategy scale Arabic language. The study recommended by calling for the use of brainstorming strategy in the teaching of Arabic language branches, to be effective, low cost, and its positive impact on attainment.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.