| LEADER |
04276nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1600775 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0035721
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 121241
|a آل سليمان، عبدالله بن ناصر بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الحوار مع الملحد في ضوء التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Dialogue With an Atheist In The Light of Islamic Education
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2016
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعي البحث إلى تقديم تصور مختصر مقترح للحوار مع الملحد، ويقتصر على العنصر الأهم الذي يتبناه الملحد، ويتخذه مطيه له وهو العلم، الذي يزعم أنه يقوده للإجابة عن كل استفسارات البشرية، وأنه حل محل الإله. ويعقب الباحث على مزاعم الملاحدة أن العلم قد عاد بالبشرية إلى الإيمان بالله ونبذ الإلحاد، وقد قدم آدابا للمحاور المؤمن، وصفات الملحد، مستنبطة (من سورة طه). ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث: سقوط حجة الملاحدة في زعمهم أن العلم يقود للإلحاد، على الرغم من أن بين العلم والدين الصلة القوية، وأنهما عينان في رأس التقدم البشري، كما أن بين الدين والعلم فروقا في أدوات البحث وبطلان توحيد المنهج البحثي. ومن أبرز التوصيات: أن تتولى الجامعات حماية الشباب من الأفكار الإلحادية، كما أن التجديد في الخطاب الشرعي المواكب للعصر أمر ضروري للحماية من خطر الإلحاد، ومن أبرز المقترحات البحثية إجراء دراسة مسحية على عينة من شباب الجامعات لمعرفة مدى تأثرهم بالموجات الإلحادية، ودراسة أثر الشبكة العنكبوتية على الأفكار الإلحادية من وجهة نظر الشباب.
|
| 520 |
|
|
|b This research seeks to provide a suggested vision with Atheist. It focuses on the most important element, which is adopted by the atheist, the knowledge in the universe things, who is alleged to have led to answer all human questions, and it replaced the religion. The researcher ensured Invalidity of atheist's allegations because science has returned humanity to the faith in God and rejection of Atheism. The researcher presented the etiquettes of interlocutor believer, and the qualities of the Atheist. The main findings of the research in the fall of argument of atheists who claim that science leads to atheism, although it has been scientifically proven strong link between science and religion, and they are in the eyes of human progress. In addition, results indicate that there are differences between religion and science in search tools and the invalidity of unifying research approach. Among the most prominent recommendations that the unities should protect the young from atheistic ideas. As the innovation in legitimate discourse processions age is necessary to protect against the risk of atheism, and the most prominent research proposals, conducting a survey on a sample of university students to see how affected by microwave atheistic, and study the impact of the World Wide Web at growing atheistic ideas from the point of view of young people.
|
| 653 |
|
|
|a الحوار
|a الملحد
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الحوار
|a الملحد
|a التربية الإسلامية
|b Dialogue
|b Islamic education
|b Atheist
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 008
|m مج5, ع8
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 005
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-005-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 844676
|d 844676
|
