| LEADER |
04552nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1475776 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 453865
|a علي، علوية عثمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور تكنولوجيا المعلومات في التنمية المستدامة في السودان بالتطبيق على التعليم عن بعد في الفترة (2005م - 2015م)
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 231
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الإقتصاد والعلوم السياسية
|g السودان
|o 0865
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل الهدف الرئيسي لهذا البحث في معرفة دور تكنولوجيا المعلومات على التنمية المستدامة وذلك بالتطبيق على التعليم عن بعد في الفترة 2005-2015 م. وقد تمت صياغة مشكلة البحث من خلال النقاط الآتية: ما المقصود بتكنولوجيا المعلومات وما المقصود بالتعليم عن بعد، وإلى أي مدى يمكن الاستفادة من تكنولوجيا التعليم عن بعد في تحقيق التنمية المستدامة، وما هي أبعاد التقدم التكنولوجي على التنمية المستدامة. وفي سبيل الحصول على هذا الدور الكبير تم وضع عدد من الفرضيات تؤثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إيجابا على التنمية المستدامة، توافر مؤسسات التعليم عن بعد يزيد من معدلات تحقيق التنمية. وفي سبيل تحقيق هذه الفروض كان لابد من أن تعتمد على عدة أهداف منها: بيان أهمية تكنولوجيا المعلومات في التأثير على التنمية المستدامة بصورة فعالة، التعليم عن بعد وسيلة من وسائل التقدم التكنولوجي ودوره في التنمية المستدامة. حيث أن هذه الأهداف ترجع لأهمية هذا البحث الذي تمثلت أهميته في: أن الاهتمام بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتوسيع نطاق التعامل معها في مجال التعليم عن بعد يحقق تنمية مستدامة في مختلف القطاعات في الدولة، حيث اعتمد هذا البحث على المنهج الاستقرائي والوصفي والتاريخي. وكذلك توصلت إلى عدد من النتائج أهمها: إن التعليم هو أساس التنمية، إن قدرة المجتمعات في اكتساب المعارف والعلوم هي ما تصرفه على البحث العلمي والتطور التكنولوجي والمعرفي والذي بدوره يؤدي إلى التنمية المستدامة. كما توصلت إلى عدد من التوصيات أهمها: الاهتمام بالتنمية المستدامة وتضمينها مهارات تكنولوجيا المعلومات لتمكين العنصر البشري من الاستفادة القصوى منها، ضرورة الاهتمام بنظام التعليم عن بعد وتوفير وسائله وتدريب الدارسين والتوسع في شبكات الاتصالات حتى يتم تحقيق التنمية المستدامة التي لا تتأتى إلا بالتعليم والمعرفة، إن التنمية في مختلف القطاعات تخضع للتعليم والمعرفة فلابد من التعليم وتسهيله بمختلف الوسائل.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|
| 653 |
|
|
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|a خير، حامد آدم محمد
|e مشرف
|9 308151
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-018-0865-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 844830
|d 844830
|
