ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر عناصر التمكين الإدا...>الوصف

درجة توافر عناصر التمكين الإداري للقيادات النسائية في كلية التربية بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of The Elements of The Administrative Empowerment of The Women Leaders In The College of Education at The King Saud University
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المطيري، نوف عبدالله ثواب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almutary, Nouf A.
مؤلفين آخرين: الجارودي، ماجدة بنت إبراهيم بن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: تشرين أول
الصفحات: 67 - 90
DOI: 10.12816/0036041
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الإداري | القيادات النسائية | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | القياده النسائية | administrative empowerment | women leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

183

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر عناصر التمكين الإداري للقيادات النسائية في كلية التربية بجامعة الملك سعود، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في القيادات النسائية في كلية التربية بجامعة الملك سعود والبالغ عددهن (14) فردا. أشارت النتائج إلى توافر عناصر التمكين الإداري لدى القيادات النسائية في كلية التربية بجامعة الملك سعود بدرجة متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام (3.14) وقد جاء محور فريق العمل والتدريب بالمرتبة الأولى من بين عناصر التمكين الإداري، يليهما الاتصال الفعال، وبالمرتبة الرابعة يأتي تفويض السلطة، وفي الأخير يأتي التحفيز كأقل عناصر التمكين الإداري لدى القيادات النسائية في كلية التربية بجامعة الملك سعود. كما وأوضحت النتائج أنه لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو درجة توافر عناصر التمكين الإداري للقيادات النسائية في كلية التربية باختلاف متغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل لها قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

This study aimed to identify the degree of availability of the elements of the administrative empowerment of women leaders in the College of Education at King Saud University, and to achieve the objectives of the study the researcher has used the descriptive survey. The Questionnaire was also used as a tool to study the collection of data from fourteen women leaders at King Saud University. the study showed: the elements of the administrative empowerment among women leaders in the College of Education are available at King Saud University in a medium range , where work and training team comes in the first place among the elements of the administrative empowerment, followed by effective communication, and in the fourth place comes the delegation of authority, At last motivation considered as the least element in the administrative empowerment among women leaders in the College of Education at King Saud University. Furthermore the results showed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) or less between the averages of the study sample responses about the degree of availability of the elements of the administrative empowerment of women leaders in the College Education depending on the differences of years of experience and educational qualifications. As a result of the surveys and the studies the researcher has made several suggestions.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.