ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إسهام أعضاء هيئة التدريس ب...>الوصف

مدى إسهام أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تنمية القيم التربوية لدى طلابهم

العنوان بلغة أخرى: Contribution of Faculty Members at The Islamic University of Madinah To The Development Of Educational Values Among Their Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: العرينى، عبداللطيف بن محسن بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع11
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: تشرين الثانى
الصفحات: 166 - 186
DOI: 10.36752/1764-005-011-011
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 844962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم | القيم التربوية | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم التربوية | القيم | أعضاء هيئة التدريس | Educational values | Faculty members | Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى إسهام أعضاء هيئه التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تنمية القيم التربوية (الدينية، والاجتماعية، والمعرفية، والاقتصادية) لدي طلابهم. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات ذات العلاقة بالموضوع. واستخدم الباحث المنهج الوصفي. وأظهرت نتائج البحث أن إسهامات أعضاء هيئة التدريس في تنمية القيم الدينية لدي طلابهم في الترتيب الأول ببن قائمة القيم، وجاءت القيم التربوية الاقتصادية في الترتيب الرابع والأخير. وأن أبرز القيم الدينية التي أسهم أعضاء هيئة التدريس في (يحثني على الالتزام بالكتاب والسنة) بينما جاءت أقل القيم في (يرغبني في نوافل العبادات). كما كانت أبرز القيم المعرفية التي أسهم أعضاء هيئة التدريس في تنميتها (يذكرني بأن طلب العلم عبادة) بينما جاءت أقل القيم (يشجعني على الاستفادة المنضبطة من علوم الآخرين). كما وأظهرت النتائج أن أبرز القيم الاجتماعية التي أسهم أعضاء هيئة التدريس في تنميتها (يحثني على التسامح مع الآخرين) بينما جاءت أقل القيم (يرغبني في المشاركة في أعمال المجتمع التطوعية). وكانت أبرز القيم الاقتصادية التي أسهم أعضاء هيئة التدريس في تنميتها (يذكرني في أداء حق الله في املك) بينما جاءت أقل القيم في (يشجعني على العمل خارج أوقات الدوام الرسمي)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة تعزي لمتغيرات الدراسة. وأوصى الباحث أن يعمل أعضاء هيئة التدريس في الجامعة على تأصل القيم الدينية في نفوس الطلاب وتذكيرهم بها دوماً. وإقامة المناشط المتنوعة للتذكير بأهمية الالتزام بالقيم التربوية للمجتمع المسلم.

This research aims to check the scope at which faculty members at the Islamic University of Madinah contribute to the development of educational values (religious, social, cognitive and economic) among their students. The researcher used a questionnaire as the tool for compiling information relating to the topic. The researcher employed the descriptive methodology and the research hereby unveils the following findings: Contributions of faculty members to the development of educational values among their students came in the foremost position in the list of values, while economic educational values came in the fourth and last position, The most prominent religious value, which faculty members contributed to its development was (He encourages me to abide by the Holy Qur'an and Sunnah), while the least value was (He exhorts me to perform supererogatory acts of worship), The most prominent cognitive value which faculty members contributed to its development was (He reminds me that seeking knowledge is an act of worship), while the least value was (He exhorts me to take regular advantage of the sciences of others) , The most prominent social value, which faculty members contributed to its development was (He urges me to be tolerant with others) , while the least value was (He exhorts me to partake in volunteer social works) , The most prominent economic value, which faculty members contributed to its development was (He reminds me to observe the right of Allah in what I have), while the least value was (He encourages me to work outside the official working hours) And There are statistically significant differences between the research sample, attributable to its variables. The researcher recommends that faculty members at the Islamic University of Mdinah should endeavor to inculcate religious values in the minds of students and remind them of them regularly, and to conduct various activities to remind of the importance of abiding by educational values of the Muslim community.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.