صلة الإدارة التربوية بالعلوم الاجتماعية : دراسة تطبيقية على علم النفس
| المؤلف الرئيسي: | عودة، نبيلة عودة مصطفى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، حيدر خوجلي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 288 |
| رقم MD: | 845140 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1242
| المستخلص: |
اعتمدت الإدارة التربوية على تطوير إدارتها مرتكزة على روح العصر الذي يعتمد على التقنيات الحديثة للتسيير والتقييم، وذلك لما يمثله الجانب الإداري من تأثير على العملية التعليمية، في ظل ما نواجهه من تحديات في جميع نواحي الحياة وما نشهده من سرعة متنامية في تغيير النمط السلوكي للمجتمع، وما نعيشه من زخم معرفي واتصال سريع جاءت هذه الدراسة لبيان صلة الإدارة التربوية بالعلوم الاجتماعية دراسة تطبيقية على علم النفس. تمثلت مشكلة الدراسة في توضيح دور علم النفس ونتائج أبحاثه ودراساته وتجاربه في مجال الإدارة. هدفت الدراسة إلى بيان الصلة والعلاقة الوثيقة بين الإدارة التربوية والعلوم الاجتماعية وإظهار كيفية استخدام معطيات ومبادئ علم النفس في مجال الإدارة. تكمن أهمية الدراسة في إيجاد الصلة بين الإدارة التربوية والعلوم الاجتماعية وعلم النفس الإداري لتمكين المديرين من تحسين الأداء في مؤسساتهم. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وقد شملت عينة الدراسة 200 شخصية من دكاترة وموظفين وإداريين ومشرفين من ثلاثة جامعات في الخرطوم. وقد استخدمت الدارسة الاستبانة كأداة في جمع المعلومات من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أهمية إلمام المدراء والمشرفين بالمهارات الإدارية وأهمية استخدام المديرين والمشرفين التربويين لمعطيات ومبادئ علم النفس في حث العاملين على اتخاذ القرارات وتنفيذ أعمالهم وتجنيبهم الملل والتعب وزيادة الإنتاج والولاء للمؤسسات التي يعملون بها. التوصيات: على المدراء والتربويين أن يتعاملوا مع الموظفين بطريقة فلسفية عقلية جيدة وأن تعديل الأنماط السلوكية يحتاج إلى علم النفس لتفسير الظواهر وعلى التربويين أن يهتموا بعلم النفس لأنه أحد الدعائم الأساسية للإدارة. ولا يمكن تجاهله لأنه يهتم بنفسية الفرد ودراسة سلوكه. أوصت الدارسة بعقد دورات تدريبية لتحسين السلوكيات القيادية الفعالة حسب معطيات علم النفس وإنشاء مركز لتنمية قدرات القادة والرؤساء في المؤسسات من أجل التنمية المهنية والإدارية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور إدارة الموهبة في الحد من الاحتراق الوظيفي: دراسة تطبيقية على مستشفى المستقبل
بواسطة: مشارقة، عودة الله بدوي منشور: (2020) -
العنف المدرسي لدى الأطفال الفلسطينيين : دراسة ميدانية على عينة من طلاب مدارس وكالة الغوث الدولية للاجئين الفلسطينيين
بواسطة: أبو مصطفى، نظمى عودة موسى منشور: (2008) -
دراسة عن البحث التربوي بين التقليدية والراديكالية
بواسطة: مرسي، محمد منير منشور: (1996) -
السلوك العدواني لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل من وجهة نظر المعلم ما بعد داعش
بواسطة: النصراوي، حيدر كامل مهدي منشور: (2020) -
علاقة الاحتراق الوظيفي بفاعلية اداء الوظائف الادارية لدى القيادات الجامعية السعودية والاردنية : دراسة عبر ثقافية مقارنة
بواسطة: الشمري، غربي بن مرجي منشور: (2015)
