ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك العدواني لدي تلاميذ الم...>الوصف

السلوك العدواني لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل من وجهة نظر المعلم ما بعد داعش

العنوان بلغة أخرى: Aggressive Behavior of Primary School Students in the City of Mosul from the Point of View of the Post-ISIS Teacher
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: النصراوي، حيدر كامل مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nasrawe, Haider Kamil Mahdi
المجلد/العدد: مج24, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 116 - 132
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1257261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | العلوم الاجتماعية | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Aggressive Behavior | Primary School | Post-ISIS Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على السلوك العدواني لدى عينة من التلاميذ في المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل ما بعد احتلال داعش وذلك من وجهة نظر المعلم، تم بناء مقياس السلوك العدواني بأتباع المنهجية العلمية في الأعداد وتطبيقه إلكترونيا على عينة البحث التي تتكون من (173) تلميذا منهم (74 ذكور و99 أناث( من الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي في مدارس مدينة الموصل، كذلك هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في السلوك العدواني لدى عينة البحث تبعا لمتغير الجنس والصف الدراسي وفقدان أحد أفراد العائلة، بينت نتائج البحث أن هناك مستوى منخفض من السلوك العدواني لدى عينة البحث بشكل عام وكانت هناك فروق في متغير الدراسة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولا يوجد فروق دال في السلوك العدواني تبعا للمرحلة الدراسية، كذلك كانت هناك فروق في متغير الدراسة لصالح من فقد أحد أفراد عائلته، تم ذكر عدد من التوصيات والمقترحات بالاعتماد على نتائج البحث.

The current research aims to identify the aggressive behavior of a sample of students in the elementary stage in the city of Mosul after the occupation of ISIS and that from the teacher’s point of view, the aggressive behavior scale was built by following the scientific methodology in preparing and applied electronically to the research sample consisting of (173) students Of them (74 males and 99 females) from fourth, fifth and sixth grades of elementary school in Mosul city schools, the study also aimed to identify the differences in the hostile behavior of the research sample according to the variable of sex, grade and the loss of a family member. The results of the research showed that there is a low level of behavior. Aggressive among the research sample in general, and there were differences in the study variable according to the gender variable and in favor of males, and there were no significant differences in the aggressive behavior according to the school stage, as well as there were differences in the study variable in favor of the one who lost one of his family members, a number of recommendations and proposals were mentioned for approval on the search results.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.