الكفايات اللازمة لتطوير أداء معلمي اللغة العربية في مرحلة تعليم الأساس: دراسة ميدانية - ولاية الخرطوم - محلية كرري
| المؤلف الرئيسي: | الحاج، مصطفى رحمة محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحسن، حسن عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 845317 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على الكفايات المهنية والمعرفية، والثقافية والاجتماعية أو الشخصية لتطوير أداء معلمي اللغة العربية في مرحلة التعليم الأساس، والتعرف الصعوبات التي تواجه تطوير أداء معلمي اللغة العربية، أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدما الاستبانة والمقابلة؛ ويتكون مجتمع الدراسة من مشرفي ومديري ومعلمي ومعلمات اللغة العربية بمرحلة الأساس بولاية الخرطوم بمحلية كرري البالغ عددهم (310) فردا تم استلال (200) فردا من المجتمع الكلي واستخدمت الاستبانة والمقابلة كأداتين أساسيتين في جمع البيانات، وتم تحليل البيانات الإحصائية باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. يتسم برنامج تطوير أداء معلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس بدرجة إيجابية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطوير أداء معلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس وفقا لمتغير نوع العمل والوظيفة، وعدد سنوات الخبرة، لصالح مدير المدرسة. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطوير أداء معلمي اللغة العربية بمرحلة الأساس وفقا لمتغير المؤهل الأكاديمي؛ والنوع لصالح الذكور؛ والمؤهل المهني والتدريب. كما قدم الباحث التوصيات الآتية: 1. ضرورة أن تدرس مادة اللغة العربية من معلمين متخصصين. 2. العمل على تحسين الوضع الوظيفي للمعلم. 3. ضرورة إقامة السمنارات وورش العمل والدورات التدريبية لرفع أداء وكفايات المعلمين المهنية عامة وبصفة خاصة معلمي اللغة العربية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية النماذج التعليمية في تنمية الكفايات التدريسية واللغوية لمعلم اللغة العربية بمرحلة التعليم الأساسي (ولاية الخرطوم - مدينة امدرمان - محلية كرري)
بواسطة: أحمد، عبدالملك أحمد محمد منشور: (2012) -
الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بمحلية بارا - ولاية شمال كردفان
بواسطة: أحمد، الشاذلي عبدالهادي محمود منشور: (2018) -
اتجاهات معلمي ومعلمات مرحلة الأساس نحو دمج مرحلتي الابتدائية والمتوسط وبعض المشكلات السلوكية: دراسة ميدانية على معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بمحلية كرري - وحدة كرري
بواسطة: النور، ميسون محمد محمود منشور: (2005) -
الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة: دراسة ميدانية
بواسطة: حامد، محمد الفاتح فضل الله آدم منشور: (2007) -
الكفايات الواجب توافرها في معلم اللغة العربية بمناطق التداخل اللغوي لمرحلة تعليم الأساس: دراسة ميدانية مدينة الفاشر السودان
بواسطة: عبداللطيف، أميمة عبداللطيف عبدالرحمن منشور: (2014)
