ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه طلاب المرح...>الوصف

الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة المتوسطة في حل المسائل اللفظية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Facing Middle School Students In Solving Mathematical Verbal Issues
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: لهاف، يحيى أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lahhaf, Yahya A. M
مؤلفين آخرين: الرياشي، حمزة عبدالحكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آذار
الصفحات: 115 - 128
DOI: 10.36752/1764-006-003-009
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصعوبات الرياضية | المسائل اللفظية الرياضية | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات الرياضية | المسائل اللفظية الرياضية | Mathematical Difficulties | Mathematical Verbal Question
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي الكشف عن صعوبات حل المسألة اللفظية في الرياضيات لدي طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وذلك باستخدام أداة دراسة، عدد الفقرات في الاستبانة (35) فقرة، وطبقت أداة الدراسة علي عينة بلغ حجمها (18) معلما من معلمي ومعلمات الرياضيات في مدينة صبيا، وخلصت نتائج الدراسة إلي وجود صعوبات في حل المسألة اللفظية تضمنت محاور الاستبانة، وقد أوصت الدراسة بضرورة التشخيص المستمر لصعوبات حل المسألة اللفظية والاهتمام بربط المسائل الرياضية اللفظية في الكتاب المدرسي بواقع حياة الطلبة، كما أوصت المعلمين بتبني طرقا واستراتيجيات للتدريس تسهم في تخطي أزمة صعوبات حل المسألة اللفظية الرياضية.

The aim of this research was to uncover the difficulties of solving the verbal issue in mathematics among middle school students from the point of view of teachers. In order to achieve the research objectives, the researcher used the descriptive method, using a study tool, the number of paragraphs in the questionnaire (35) On a sample of (18) teachers and teachers of mathematics in the city Sabiya. The results of the study found that there were difficulties in solving the verbal issue, which included the axes of the questionnaire. The study recommended the continuous diagnosis of the difficulties of solving the verbal issue and the interest in associating the verbal mathematical issues in the textbook with the life of the students and recommended adopting methods and strategies to overcome the crisis Difficulty solving mathematical verbal issue.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.