ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية تقصي...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية تقصي الويب لتدريس الأحياء في تنمية التفكير التوليدي والاتجاه نحوها لدى طالبات الصف الثاني ثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Web quest Strategy For Teaching Biology on Developing Generative Thinking & Their Attituded Towards Web quest For Second Secodary Year Students
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الجهني، أحلام بنت عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljuhani, Ahlam Abdulkreem
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آذار
الصفحات: 210 - 226
DOI: 10.36752/1764-006-003-016
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية تقصي الويب | تدريس الأحياء | التفكير التوليدي | الاتجاه نحو تقصى الويب | الصف الثاني الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقصى الويب | مهارات التفكير التوليدي | الاتجاه نحو تقصى الويب | Webquest | Generative Thinking skills | Attitudes' Towards Webquest
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف علي فاعلية استخدام استراتيجية تقصي الويب لتدريس الأحياء في تنمية التفكير التوليدي والاتجاه نحوها لدي طالبات الصف الثاني الثانوي، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي وتطلب ذلك تصميم موقع إلكتروني تضمن موضوعات وحدتي الدراسة، وفقا لاستراتيجية تقصي الويب، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار التفكير التوليدي ومقياس الاتجاه نحو استراتيجية تقصي الويب، وتم تطبيق الدراسة علي عينة بلغ حجمها (68) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، تم اختيارها بطريقة عشوائية وقد توصلت الدراسة إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين: التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير التوليدي لصالح طالبات المجموعة التجريبية ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو استخدام استراتيجية تقصي الويب لصالح التطبيق البعدي تعزي للمتغير المستقل كما كشفت النتائج عن فاعلية استراتيجية تقصي الويب في تنمية مهارات التفكير التوليدي والاتجاه نحو استراتيجية تقصي الويب لدي طالبات المجموعة التجريبية.

This study aimed to investigate the effectiveness of using Web quest Strategy for teaching biology on Developing Generative Thinking & Attitudes' Towards Web quest in second secondary year students. In Riyadh. The study used the quasi-experimental design which involves two groups: experimental and control. The instruments of the study included: Generative Thinking Test and Attitude Toward Web quest Strategy Scale, designed Web quest, students guide, and a teacher guide for using Web quest to develop the students' Generative Thinking skills& Attitudes' Towards web quest. The sample of the study consisted of (68) students: (34) students in the experimental group and (34) students in the control group. A pre-posttest was applied to the same sample before and after implementing the study. The results of the study revealed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the study sample in the pre and post assessment of the students' Generative Thinking skills& Attitudes' Towards Web quest in favor of the post assessment. This confirmed that using Web quest is effective in developing and enhancing the biology Generative Thinking skills& Attitudes' Towards Web quest among biology learners at secondary schools. Therefore, it was recommended that curriculum designers should keep in mind the great positive effect of Web quest teaching and learning, especially in enhancing the students' Generative Thinking skills and their Attitudes' Towards Web quest.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.