ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنظمات الدولية ودورها في محو...>الوصف

المنظمات الدولية ودورها في محو الأمية وتعليم الكبار في السودان

العنوان بلغة أخرى: International Organizations and their Role in Literacy and Adult Education in Sudan
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: رفاى، عمر ابراهيم حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raffae, Omar Ibrahim Hamad
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: فبراير
الصفحات: 58 - 71
DOI: 10.12816/0040020
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 845587
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظمات الدولية | محو الأمية | تعليم الكبار | المؤسسات التعليمية | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: تتناول الورقة دور المنظمات الدولية مثل منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم ونظراتها الإقليمية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار بالسودان وتهدف إلى التعرف على معاني ومفاهيم محو الأمية وتعليم الكبار وعلى الدور الذي قامت به منظمات الأمم المتحدة المعينة في مجال محاربة الأمية وعلى مشروعات محو الأمية التي أقامتها المنظمات موضوع الدراسة في السودان ثم الوصول لبعص التوصيات التي قد تسهم في الإفادة القصوى من المنظمات موضوع الدراسة في دعم مشروعات محو الأمية وتعليم الكبار في السودان هذا وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والذي يعمل علي توضيح جوانب الأمر الواقع بمسحها و وصفها وصفا تفسيريا بدلالة الحقائق المتوفرة وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها قصور دور منظمة اليونسكو في اغلب الأحيان على تقديم المساعدات الفنية

This paper investigated the role played by international organizations in adult education and illiteracy eradication in Sudan as represented by the role played by UNESCO and its peer organizations working in this area. The paper pursued several aims; firstly, it aimed at identifying the concepts and meanings of adult education and illiteracy eradication. Secondly, it aimed at identifying the role played by United Nations Organizations in eradicating illiteracy.. Finally, the paper aimed at reaching some recommendations to make the highest benefit of these organizations in eradicating illiteracy as well as in adult education in Sudan. The researcher used the descriptive-analytic approach as a research methodology; this approach tries to explain the different aspects by surveying and describing the issue under research based on the significance of the available facts. The paper achieved several findings; the most important of these was, the role played UNESCO was most of the time restricted in providing the technical assistance only.
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.