استخدام طريقة يوميات المعلمين و كتابة المذكرات كأحد أساليب الممارسات التأملية في تنمية الروح المهنية لدى المعلمين : نحو نموذج لاعداد المعلم
| المصدر: | حولية كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - القسم الادبي - التربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al Othman, Nawal M. (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الصفحات: | 19 - 36 |
| رقم MD: | 84566 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
233
| وصف العنصر: |
ملخص لمقال منشور باللغة الانجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
إعداد المعلم وتنميته مهنياً في ضوء التحديات المستقبلية
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2009) -
معلمات متدربات : معلمون متدربون : نظرة تأملية
بواسطة: الغافرية، بدرية بنت خليفة بن محمد منشور: (2012) -
تجارب بعض الدول في إعداد المعلم وتنميته مهنيا وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الذبياني، منى سليمان حمد منشور: (2014) -
رؤية استشرافية لأدوار معلم التعليم العام بمصر في ضوء مجتمعات التعلم المهنية
بواسطة: محمد، عبدالرحمن أبو المجد رضوان منشور: (2019) -
مستوى الممارسات التأملية لدى المعلمين وعلاقتها بكفاياتهم المهنية في التدريس
بواسطة: الزغول، سخاء جمعة حسين منشور: (2016)
