ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي ا...>الوصف

فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي الواقعي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت لدى المراهقين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Reality Group Counseling Program In Improving Social Skills and Reducing Internet Addiction Behavior Among The Adolescent
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الدهام، محمد فهد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldham, Mohammad F. A
مؤلفين آخرين: أبو عيطة، سهام درويش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع7
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.36752/1764-006-007-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 845784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج الإرشاد الجمعي الواقعي | إدمان الإنترنت | المهارات الاجتماعية | سلوك إدمان الإنترنت | المراهقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الإرشاد الواقعي | إدمان الإنترنت | المهارات الاجتماعية | المراهقين | Reality Group Counseling Program | Internet Addiction | Social Skills | Adolescent
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

354

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الإرشاد الجمعي الواقعي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت لدى المراهقين، وبلغ عدد أفراد الدراسة (30) طالباً من مدمني الإنترنت، من مدرستين في مدينة عمان، تتراوح أعمارهم بين (14-18) سنة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ تجريبية تلقت تدريباً لتحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت، لمدة (14) جلسة إرشادية، بواقع جلستين اسبوعياً، في حين لم تخضع المجموعة الضابطة لأي تدريب. تم تطبيق مقياس إدمان الإنترنت والمقياس المهارات الاجتماعية على جميع أفراد الدراسة كقياس قبلي ثم تطبيق البرنامج الإرشادي المستند إلى النظرية الواقعية على أفراد المجموعة التجريبية، وبعد انتهاء البرنامج تم تطبيق أداتي الدراسة على جميع أفراد الدراسة كقياس بعدي. ثم استخدام التحليل التباين المشترك (ANACOVA) لاستقصاء أثر البرنامج على المجموعة التجريبية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية على مقياس إدمان الإنترنت ومقياس المهارات الاجتماعية البعدي، وبعد ذلك قام الباحثان بإجراء اختبار المتابعة على المجموعة العينة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المقياس البعدي والمتابعة لصالح المتابعة على أداتي الدراسة. انتهت الدراسة ببعض التوصيات منها: أن تكون هناك جلسات فردية لمساعدة المدمنين على الإنترنت لتحسين المهارات الاجتماعية التي أكدتها الفروق الدالة إحصائياً على مقياس المتابعة.

The study aimed at investigating the efficacy of reality group counseling program in Improve social skills and reducing internet addiction behavior among, a sample of addicted adolescent to Internet their ages (14-18 years) The sample of the study was purposively divided into two groups (15) students of experimental, (15) students of control. The experimental group was subjected to the counseling program which consisted of (14) sessions. With an average two session a week each session lasted (60-90) minutes, while the control group wasn’t subjected to any program. To achieve the purpose of this study; the social skills and Internet addiction scales were used as pre and post test. The results of ANCOVA indicated significant differences between the experimental group and the control group, in improvement social skills, and significant decrease in internet addiction. The researcher conducted follow up test on the experimental group, and the results showed a statistically significant between the post tests follow differences in favor of the two tools on the follow study. The study ended by some recommendation such as offer individual counseling session to increase the social skills.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.