| المستخلص: |
يحاول هذا البحث دراسة رؤية الناقد والمفكر الفلسطيني-الأمريكي إدوارد سعيد للجامعة والأستاذ الجامعي بوصفه مثقفاً صاحب دور في الحياة العامة. وتشير الدراسة إلى إلحاح سعيد على فكرة الجامعة بوصفها المكان المثالي الأخير الباقي الذي يستطيع أن يقوم الأساتذة والطلاب فيه بالاشتغال بالبحث عن المعرفة المجردة والنزيهة سعيا لنشر قيم العدل والحرية. فالجامعة – هكذا يري سعيد – مكان مميز جداً في المجتمع. هذا التميز يجعل الجامعة مكانًا مختلفًا عن بقية المؤسسات الأخرى، وهو تميز لا يختلف باختلاف المجتمعات والأزمنة. فكل المجتمعات وعلى مر الأزمنة وضعت الجامعة في مكانة خاصة. وهذا يعود إلى ارتباط الجامعة بأمور ترتبط بالفكر والتعليم والبحث وإعداد أجيال جديدة للحياة، وهي أمور تختلف عما تختص به المؤسسات المجتمعية الأخرى. ولكن على الرغم من هذه الهالة التي تحاط بها الجامعة في كل المجتمعات، فإن سعيد يرى بأن الجامعة تعمل تحت ضغوط كثيرة، ويري إن هذه الضغوط التي تواجهها الجامعة في كل المجتمعات تختلف من مجتمع إلى آخر. ولذلك فإن إدوارد سعيد يرى إن الجامعة والأكاديمي المثقف يجب أن يختار نموذج الحياة في المنفي أو الحياة على طريقة البدوي حيث حرية الحركة وحيويتها وتعدد الوجهات، ومقاومة سلطة أحادية المركز. ولا يخفي هذا النموذج الذي يزكيه سعيد الجانب الذاتي الذي يعبر عن سيرة إدوارد سعيد الذاتية.
Edward Said remained teaching English and Comparative Literature at Columbia University in New York for a very long time. This paper examines Edward Said's view of the university - its mission, its relationship with society, the pressures and constraints 011 the academy and its staff, the role of the academic-intellectual and. above all. Said's plea for academic freedom. Although Said specifically identifies the western university in general and the American in particular as utopian in its provision to academics and students of an ideal space for reflection and intellectual investigation, he affirms that privileging the university is not confined to western societies. He suggests that the special location of the university is universal and timeless. The paper also investigates the pressures facing the Modem University and academics. It is tine. Said argues, that all societies privilege the academy, but it is equally true that all societies impinge on academic freedom. The constraints and pressures facing universities, nevertheless, differ from one society to another. National, religious, and political bias, co-optation, and the rising cult of specialization and expertise are among the challenges facing. The contemporary academy and academics. The university. Said recommends, should keep the gap open between itself and society. The academic. on the other hand should follow the example of the nomad as the ideal of independence and freedom.
|
