ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام خرائط المفاهيم على تعلم بعض مهارات هوكي الميدان

العنوان المترجم: The Effect of Using Concept Maps on Learning Some Field Hockey Skills
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حموده، أحمد أحمد خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamouda, Ahmed Ahmed Khalil
المجلد/العدد: ع40, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 419 - 446
DOI: 10.21608/JPRR.2015.74324
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان "تأثير إستخدام خرائط المفاهيم على تعلم بعض مهارات هوكي الميدان". واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من 132 طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنين بالهرم، في العام الجامعي 2013/2014م. وتمثلت أدوات البحث في: "ملعب كرة يد، 65 كرة هوكي، حائط مرسوم عليه مرمي هوكي، ساعة إيقاف، ومسطرة مدرجة لقياس المرونة بالسم، وأجهزة كمبيوتر، وأقماع، وطباشير، وشريط قياس للمسافة بالمتر، واسطوانات كمبيوتر". كما اعتمد البحث على الاستمارات لتسجيل القياسات الخاصة بالبحث. كما استخدم البحث الاختبارات ومنها: 1-الإختبارات البدنية" ومنها: "اختبار رمي كرة طبية وزن 3 كجم باليدين، واختبار ثني الجذع أماما أسفل من الثبات، واختبار الجري المتعرج، واختبار 30 متر عدو من البدء العالي". 2-الاختبارات المهارية وهي "اختبار دفع الكرة-اختبار دقة ضرب الكرة بالوجه المسطح-اختبار ضرب الكرة من مسكة الدفع-اختبار التقدم بالكرة عن طريق الدحرجة-اختبار التقدم بالكرة عن طريق الدفع-اختبار التقدم بالكرة عن طريق الدحرجة". وجاءت نتائج البحث مؤكدة على: أولاً: تؤثر خرائط المفاهيم تأثيراً إيجابياً على بعض المهارات الأساسية لرياضة هوكي الميدان قيد البحث لطلاب المجموعة التجريبية". ثانياً يؤثر الأسلوب التقليدي "الشرح اللفظي وأداء النموذج العلمي" تأثيراً إيجابياً على تعلم بعض المهارات الأساسية لرياضة هوكي الميدان قيد البحث لطلاب المجموعة الضابطة". وأوصى البحث باستخدام خرائط المفاهيم في تدريس مهارات رياضة الهوكي بكليات التربية الرياضية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3950