ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لمشكلات التدريب أثناء الخدمة لمعلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: An Analytical Study of In-Service Training Problems for Physical Education Teachers at The Preparatory Stage
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صالح، أشرف محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Ashraf Mohamed Mostafa
المجلد/العدد: ع40, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 657 - 680
DOI: 10.21608/JPRR.2015.74611
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استعرضت الدراسة مشكلات التدريب اثناء الخدمة لمعلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 81 معلم ومعلمة تربية رياضية بالمرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة، بواقع 49 معلم، و32 معلمة ممن سبق لهم الحصول على دورات تدريبية وذلك خلال العام الدراسى 2011-2012، كما تم الاستعانة بعدد 35 معلم ومعلمة لحساب المعاملات العلمية (الصدق-الثبات). وتمثلت أداة الدراسة في استبيان. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أهم المشكلات المرتبطة بأهداف البرنامج في " أهداف البرنامج التدريبي لا تنبثق من حاجات المعلمين، اهداف البرنامج التدريبي احتياجات المعلمين، لا تشبع أهداف البرنامج احتياجات المعلمين، لا ترتبط أهداف البرنامج التدريبي مشكلات البيئة المحلية، لا ترتبط أهداف البرنامج التدريبي بأهداف المرحلة التعليمية. كما توصلت النتائج إلى أهم المشكلات المرتبطة بمحتوي في " عدم مناسبة محتوي البرنامج لاحتياجات الدارسين، وأن محتوى البرنامج لا يتناسب مع الأهداف الموضوعة، لا تشتق محتويات البرنامج التدريبي من أهداف المرحلة التعليمية، وعدم اهتمام البرنامج بالجانب التطبيقي. واوصت الدراسة بضرورة مراعاة التنوع في كل من وسائل التدريب لتحقيق الفائدة المرجوة من استخدامها في تفعيل عملية التدريس او التدريب حتى يتحقق التفاعل الإيجابي بين المحاضرين "المدربين" والعاملين "المتدربين"، مع الاهتمام بوسائل التدريب التي تتضمن النماذج والتطبيقات العملية والعروض التقديمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3950