ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط المهنية لدى معلمي التربية البدنية بمرحلة التعليم العام "ابتدائي – متوسط – ثانوي": دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Vocational Stress for Physical Education Teachers in The General Education Stage "primary-Intermediate-Secondary": A Comparative Study
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الغريب، جمال محمد صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرويح، مشارى عيسي عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 169 - 196
DOI: 10.21608/JPRR.2016.73093
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
LEADER 03841nam a22002417a 4500
001 1602334
024 |3 10.21608/JPRR.2016.73093 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الغريب، جمال محمد صالح  |q Algharib, Jamal Mohammed Saleh  |e مؤلف  |9 151463 
242 |a Vocational Stress for Physical Education Teachers in The General Education Stage "primary-Intermediate-Secondary":  |b A Comparative Study 
245 |a الضغوط المهنية لدى معلمي التربية البدنية بمرحلة التعليم العام "ابتدائي – متوسط – ثانوي":  |b دراسة مقارنة 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2016  |g مارس 
300 |a 169 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن " الضغوط المهنية لدي معلمي التربية البدنية بمرحلة التعليم العام (ابتدائي – متوسط-ثانوي) دراسة مقارنة". واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن. وتكونت عينة البحث من (60) معلمة من معلمات التربية البدنية بمراحل التعليم العام بدولة الكويت. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس الضغوط لمعلمي التربية البدنية بدولة الكويت. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن جميع معلمات التربية البدنية على اختلاف مراحلهم التعليمية يعانون من ظاهرة الضغوط المهنية. وأن الضغوط الناتجة من العبئ الوظيفي لمعلمات التربية البدنية تؤثر على معلمات التربية البدنية سلبا وجاءت معلمات المرحلة الابتدائية الأكثر تأثراً. كما أكدت على أن معلمات التربية البدنية لا يعانون من الضغوط الناتجة بأسلوب التوجيه الفني من الجهات الإدارية مما يعني أن أساليب التوجيه الفني تعتبر نقطة قوة يجب العمل على تقويتها لإنجاح دور معلمات التربية البدنية. وأوصي البحث بضرورة وجود سياسة محددة الأهداف ذات رؤية مستقبلية واضحة فيما يتعلق بخلق استراتيجيات جديدة للارتقاء بالمنظومة التعليمية وفي مقدمتها الاهتمام بالمعلم بصفة عامة ومعلم التربية البدنية خاصة الذي هو العنصر الفاعل حقاً في العملية التربوية. والعمل على وضع وتصميم استراتيجيات وقائية وعلاجية للحد من ضغوط مهنة التدريس التي يتعرض لها المعلم لما تتركه من عواقب وخيمة الأثر على صحته النفسية والجسمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الضغوط النفسية  |a الضغوط المهنية  |a التربية البدنية  |a التعليم العام 
700 |9 454819  |a الرويح، مشارى عيسي عبدالله  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 006  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 003  |m ع42, ج3  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 042  |x 2682-3950 
856 |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_73093.html  |u 0227-042-003-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 846658  |d 846658 

عناصر مشابهة