استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | بوعيشة، نورة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouaishah, Nora |
| مؤلفين آخرين: | سعداوي، مريم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 313 - 331 |
| DOI: |
10.35156/1173-000-025-019 |
| ISSN: |
2170-1121 |
| رقم MD: | 864731 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
119
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن "استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية دراسة ميدانية". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 35 أستاذ وأستاذة من أساتذة الأقسام النهائية البكالوريا لمختلف المواد العلمية والأدبية بمؤسسات التعليم الثانوي بمدينة "ورقلة وأفلو". واستخدمت الدراسة أدوات "مقياس استراتيجيات المواجهة ل "بولهان" 1994. واستعرضت الدراسة نقطتين هما: أولاً "الضغط" وتضمنت "مفهوم الضغط". ثانياً المواجهة" وتضمنت "مفهوم المواجهة، النموذج المعرفي للضغط وللمواجهة". واختتمت الدراسة ببعض النتائج التي توصلت إليها ومنها: أولاً "أن الاستراتيجيات الأكثر استخداماً التي احتلت الترتيب الأول هي الاستراتيجيات "المركزة على الانفعال" حيث بلغ متوسط إجابات الأساتذة عليها 39.26 مما قد يدل بأن الأساتذة عند تعرضهم لمواقف ضاغطة فإنهم يلجؤون إلى التركيز على انفعالاتهم والتعامل معها أكثر من الانشغال بالتفكير في المشكل وتغيير الوضعية الضاغطة"، ثانياً "أن أساتذة المواد العلمية وأساتذة المواد الأدبية يستخدمون استراتيجيات المواجهة المركزة على المشكل بشكل مماثل"، ثالثاً "أن أساتذة المواد الأدبية وأساتذة المواد العلمية يستخدمون استراتيجية البحث عن الدعم الاجتماعي بشكل مماثل"، رابعاً "أن أساتذة المواد العلمية أساتذة المواد الأدبية يستخدمون استراتيجيات المواجهة المركزة على الانفعال بشكل مماثل"، خامساً "أن أساتذة المواد الأدبية وأساتذة والمواد العلمية يستخدمون استراتيجية التجنب بأفكار إيجابية بشكل مماثل". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1121 |
عناصر مشابهة
-
مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولاية قالمة
بواسطة: مناصرية، محمد منشور: (2018) -
الضغوط النفسية المدركة وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية
بواسطة: الاخضر، جوابي منشور: (2016) -
استراتيجيات مواجهة الضغط النفسي المهني لدى الأطباء المناوبين ليلا: دراسة وصفية تحليلية بمستشفى قايس خنشلة - الجزائر
بواسطة: نصراوي، صباح منشور: (2015) -
استراتيجيات المواجهة وعلاقتها بإدارة الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الابتدائي في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعة عين الدفلى
بواسطة: مقدم، أمال منشور: (2021) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية للتلاميذ المتفوقين رياضيا والتلاميذ العادية: دراسة ميدانية لأقسام رياضة ودراسة والأقسام العادية في ثانويات الجلفة
بواسطة: جرعوب، عبدالرحمان منشور: (2017)
